54
F. Instrumen Penelitian
Intrumen merupakan komponen penting dalam suatu penelitian. Zainal Arifin 2011: 225 menjelaskan bahwa mutu intrumen akan
menentukan mutu data yang digunakan dalam penelitian, sedangkan data merupakan dasar kebenaran empirik dari penemuan atau kesimpulan
penelitian. Pada dasarnya jenis intrumen penelitian hampir sama dengan jenis intrumen evaluasi. Intrumen dapat dikelompokan menjadi dua, yaitu
tes dan nontes. . Zainal Arifin 2011: 226 menjelaskan tes memiliki sifat mengukur sedangakan nontes memiliki sifat menghimpun. Dalam
penelitian ini peneliti menggunakan intrumen penelitian berupa lembar observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi.
Tabel 4. Kisi-kisi Pedoman Observasi Penerapan Pendekatan Saintifik Variabel
Komponen Indikator
Penerapan Pendekatan
Saintifik dalam Pembelajaran
Perencanaan 1.
Pengkajian silabus 2.
Perumusan indikator 3.
Materi pembelajaran 4.
Alokasi waktu 5.
Penilaian pembelajaran 6.
Strategi pembelajaran 7.
Media, alat, bahan, dan sumber yang digunakan
Pelaksanaan 1.
Kegiatan pendahuluan 2.
Kegiatan inti a.
Mengamati b.
Menanya c.
Mengumpulkan informasi eksperimen
d. Mengasosiasikan mengolah
informasi e.
Mengkomunikasikan 3.
Kegiatan penutup Penilaian
1. Menggunakan pedoman
penskoran
55
2. Penilaian kompetensi sikap
3. Penilaian kompetensi
pengetahuan 4.
Penilaian kompetensi keterampilan
Sementara itu, dokumen yang diperlukan adalah data gambar tahap perencanaan berupa RPP yang di buat oleh guru, data gambar tahap
pelaksanaan penerapan pendekatan saintifik selama proses pembelajaran dan data gambar tahap penilaian berupa intrumen penilaian yang di
gunakan oleh guru . Sedangkan untuk garis besar pedoman wawancara adalah sebagai berikut.
Tabel 5. Kisi-kisi Pedoman Wawancara Variabel
Komponen Indikator
Penerapan Pendekatan
Pembelajaran Saintifik
1. Perencanaan
pembelajaran kurikulum
2013.
2. Pelaksnaan
pembelajaran kurikulum
2013.
3. Penilain
pembelajaran kurikulum
2013.
4. Kendala yang
dihadapi saat menerapkan
pendekatan saintifik
dalam pembelajaran
kurikulum 2013
a. Perencanaan
1. Pengkajian silabus
2. Perumusan indikator
3. Materi pembelajaran
4. Alokasi waktu
5. Penilaian pembelajaran
6. Strategi pembelajaran
7. Media, alat, bahan, dan
sumber yang digunakan. b.
Pelaksanaan 1.
Kegiatan pendahuluan 2.
Kegiatan inti a
Mengamati b
Menanya c
Mengumpulkan informasi eksperimen
d Mengasosiasikan
mengolah informasi e
Mengkomunikasikan 3.
Kegiatan penutup c.
Penilaian 1.
Menggunakan pedoman
Kategori