55
2. Penilaian kompetensi sikap
3. Penilaian kompetensi
pengetahuan 4.
Penilaian kompetensi keterampilan
Sementara itu, dokumen yang diperlukan adalah data gambar tahap perencanaan berupa RPP yang di buat oleh guru, data gambar tahap
pelaksanaan penerapan pendekatan saintifik selama proses pembelajaran dan data gambar tahap penilaian berupa intrumen penilaian yang di
gunakan oleh guru . Sedangkan untuk garis besar pedoman wawancara adalah sebagai berikut.
Tabel 5. Kisi-kisi Pedoman Wawancara Variabel
Komponen Indikator
Penerapan Pendekatan
Pembelajaran Saintifik
1. Perencanaan
pembelajaran kurikulum
2013.
2. Pelaksnaan
pembelajaran kurikulum
2013.
3. Penilain
pembelajaran kurikulum
2013.
4. Kendala yang
dihadapi saat menerapkan
pendekatan saintifik
dalam pembelajaran
kurikulum 2013
a. Perencanaan
1. Pengkajian silabus
2. Perumusan indikator
3. Materi pembelajaran
4. Alokasi waktu
5. Penilaian pembelajaran
6. Strategi pembelajaran
7. Media, alat, bahan, dan
sumber yang digunakan. b.
Pelaksanaan 1.
Kegiatan pendahuluan 2.
Kegiatan inti a
Mengamati b
Menanya c
Mengumpulkan informasi eksperimen
d Mengasosiasikan
mengolah informasi e
Mengkomunikasikan 3.
Kegiatan penutup c.
Penilaian 1.
Menggunakan pedoman
56
penskoran 2.
Penilaian kompetensi sikap 3.
Penilaian kompetensi pengetahuan
4. Penilaian kompetensi
keterampilan
G. Teknik Analisis Data
Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, setelah dilapangan, dan setelah selesai dilapangan.
Nasution Sugiyono, 2007: 336 menyatakan analisis telah mulai sejak merumuskan dan menjelaskan masalah, sebelum terjun ke lapangan, dan
berlangsung terus sampai penulisan hasil penelitian. Analisis data sebelum dilapangan dilakukan terhadap data hasil studi pendahuluan, atau data
sekunder yang akan digunakan untuk menentukan fokus penelitian. Menurut Miles dan Huberman Sugiyono, 2007: 337-345, terdapat
beberapa tahap yang dapat ditempuh dalam menganalisis data kualitatif yaitu sebagai berikut:
1.
Data Collection
Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah
mendapatkan data Sugiyono, 2007: 309. Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai
setting
, berbagai
sumber
, dan berbagai
ca ra
. Bila dilihat dari
setting
, data dapat dikumpulkan pada setting alamiah
natural setting
. Bila dilihat dari sumber data, maka pengumpulan data dapat menggunakan
sumber primer
dan
sumber sekunder
. Sumber
57
primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data, dan sumber sekunder merupakan sumber yang tidak
langsung memberikan data kepada pengumpul data. Selanjutnya bila dilihat dari cara, maka teknik pegumpulan data dapat dilakukan dengan
observasi pengamatan, interview wawancara, kuesioner angket, dokumentasi dan gabungan keempatnya.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan observasi pengamatan, interview wawancara dan dokumentasi dilihat dari
segi cara untuk mengumpulkan data yang diperlukan.
2.
Data Reduction
Reduksi Data
Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan
polanya dan membuang yang tidak perlu Sugiyono, 2007: 338. Data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan
mempermudah peneliti
untuk melakukan
pengumpulan data
selanjutnya, dan mencarinya bila diperlukan. Setelah peneliti mendapatkan data dari hasil observasi,
wawancara, dan dokumentasi maka peneliti akan mereduksi data atau menyingkirkan beberapa data yang tidak relevan kemudian memilih
data yang relevan untuk dijadikan fokus dalam penelitian.
58
3.
Data Display
penyajian data
Setelah data direduksi, maka langkah selanjutnya adalah mendisplay data. Sugiyono 2007: 341 menjelaskan bahwa dalam
penelitian kualitatif, penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori,
flowchart
dan
sejenisnya.
Dengan mendisplay data akan memudahkan peneliti untuk memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjutnya serta data
akan lebih terorganisir, dan data akan lebih tersusun dalam pola hubungan.
4.
Conclusion Drawing
verifikasi
Langkah ke empat dalam analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Sugiyono
2007: 345 menjelaskan bahwa, kesimpulan yang diambil masih bersifat sementara dan akan berubah bila tidak ditemukan bukti-bukti
yang kuat ynag mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. Apabila kesimpulan yang dikemukakan pada tahap awal didukung oleh
bukti-bukti yang valid dan konsisten maka kesimpulan yang
dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel.
Dengan demikian kesimpulan dalam penelitian kualitatif mungkin dapat menjawab rumusan masalah yang dirumuskan sejak
awal, tetapi mungkin juga tidak, karena seperti yang telah dikemukakan bahwa masalah dan rumusan masalah dalam penelitian
