44 3.
Senin, 20 April 2015
Kegiatan belajar
Mengajar
Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan
bulat.
4. Kamis, 23 April
2015 Kegiatan belajar
Mengajar
Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan
bulat.
Adapun proses penelitian adalah sebagai berikut :
1. Siklus I
a. Kegiatan Pembelajaran 1 dan 2
Kegiatan pembelajaran ini materinya adalah tentang Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
1. Perencanaan
a Peneliti dan guru sebagai kolaborator menyiapkan materi yang
akan disampaikan kepada siswa. b
Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP c
Peneliti menyusun lembar obsservasi pembelajaran yang akan dilaksanakan. Lembar observasi ada 2 macam yaitu lembar
observasi aktivitas siswa dan lembar observasi aktivitas guru. Lembar observasi ini digunakan untuk membandingkan aktivitas
yang dilakukan siswa dan guru selama proses pembelajaran berlangsung dengan yang ada pada lembar observasi.
d Menyusun dan menyiapkan LKS dan soal evaluasi untuk siswa.
Soal akan di berikan pada setiap akhir siklus. Soal evaluasi disusun oleh peneliti dengan pertimbangan guru kelas dan
penguji validitas ekspert judgment soal.
45 e
Mempersiapkan media garis bilangan sesuai dengan materi yang diajarkan.
f Mempersiapkan kamera yang akan digunakan untuk
mendokumentasikan aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
2. Pelaksanaan tindakan
Tahap pelaksanaan tindakan ini antara lain : a
Kegiatan awal 1.
Siswa berdoa bersama 2.
Siswa dikondisikan untuk siap melakukan pembelajaran. 3.
Melakukan apersepsi; menanyakan sejauh mana siswa mengetahui tentang operasi hitung, khususnya penjumlahan
dan pengurangan. b
Kegiatan inti Siswa mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru
sebagai pengantar pembelajaran. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang operasi hitung penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat.
46
Gamabar 2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
terkait materi yang di ajarkan.
Dengan penjelasan dari guru siswa dapat memahami cara penjumlahan dua bialangan positif, dua bilangan negatif dan bilanagn positif dan negatif
mengggunakan penjelasan dari guru.
Gambar 3. Siswa mengamati media garis bilangan.
Setelah guru menjelaskan materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan , guru melanjutkan dengan memperlihatkan media garis bilangan sebagai alat
peraga yang digunakan pada materi yang akan dipelajari.
