Variabel Prestasi Belajar Statika Y
83 diperoleh nilai Mean sebesar 66,79, Median sebesar 65, Modus sebesar 63, dan
Standart Deviation sebesar 9,592. Untuk menyusun tabel distribusi frekuensi dan histogram dilakukan dengan
langkah-langkah perhitungan sebagai berikut: a. Menentukan jumlah kelas interval menggunakan rumus Sturgess
K = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 66 = 7,004495 dibulatkan menjadi 7
b. Menghitung rentang data range Rentang Data
= Data tertinggi – Data terendah = 83 – 50
= 33 c. Menghitung panjang kelas
Panjang kelas = Rentang data : Jumlah kelas interval
= 33 : 7 = 4,714286 dibulatkan menjadi 5
Dari hasil perhitungan di atas, kemudian dibuat tabel distribusi frekuensi sebagai berikut.
Tabel 11. Distribusi Frekuensi Kinerja Guru No.
Kelas Interval Frekuensi
Frekuensi Relatif
1. 50 – 54
6 9,09
2. 55 – 59
11 16,67
3. 60 – 64
14 21,21
4. 65 – 69
7 10,61
5. 70 – 74
11 16,67
6. 75 – 79
8 12,12
7. 80 – 84
9 13,64
Jumlah 66
100
Sumber: Data primer
84 Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas, maka dapat dibuat histogram
sebagai berikut.
Gambar 5. Histogram Distribusi Kinerja Guru Untuk mengetahui kecenderungan kinerja guru, terlebih dahulu menghitung
nilai Mean ideal Mi dan Standart Deviation ideal SDi. Kinerja guru diukur dengan 23 pernyataan dengan skala Likert 1 sampai 4, sehingga dapat diketahui nilai-nilai
parameter idealnya sebagai berikut: Skor maksimum ideal
= 23 x 4 = 92
Skor minimum ideal = 23 x 1
= 23 Nilai rata-rata ideal Mi
= x skor maks ideal + skor min ideal= 57,5 Nilai standar deviasi ideal SDi
= x skor maks ideal – skor min ideal= 11,5 Dari nilai skor ideal tersebut untuk mengetahui kecenderungan skor kinerja
guru, Djemari Mardapi 2008: 123 mengategorikan menjadi empat kecenderungan sebagai berikut:
Kelompok Sangat Baik = X Mi + SDi
= X 57,5 + 11,5
6 11
14
7 11
8 9
2 4
6 8
10 12
14 16
18
50-54 55-59
60-64 65-69
70-74 75-79
80-84 F
RE K
UE NS
I
INTERVAL
85 = X 69
Kelompok Baik = Mi ≤ X ≤ Mi + 1.SDi
= 57,5 ≤ X ≤ 57,5 + 1.11,5 = 57,5 ≤ X ≤ 69
Kelompok Kurang Baik = Mi - 1.SDi ≤ X Mi
= 57,5 – 1.11,5 ≤ X 57,5 = 46 ≤ X 57,5
Kelompok Tidak Baik = X Mi – 1.SDi
= X 57,5 – 1.11,5 = X 46
Berdasarkan perhitungan tersebut, dapat dibuat tabel distribusi kategorisasi sebagai berikut.
Tabel 12. Distribusi Kategorisasi Kinerja Guru No.
Skor Frekuensi
Kategori Frekuensi
1 X 69
28 42,42
Sangat Baik 2
57,5 – 69 25
37,88 Baik
3 46 – 57,5
13 19,70
Kurang Baik 4
46 Tidak Baik
Total 66
100 Sumber: Data primer
Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa variabel kinerja guru yang dinilai oleh responden sebanyak 66 siswa diketahui pada kategori sangat
baik sebanyak 28 siswa 42,42, kategori baik sebanyak 25 siswa 37,88 dan kategori kurang baik sebanyak 13 siswa 19,70. Kemudian untuk rerata Mean
skor variabel kinerja guru berada pada kategori baik dengan nilai 66,79. Data distribusi kecenderungan frekuensi variabel kinerja guru di atas dapat
digambarkan dalam pie chart sebagai berikut.