67 dalam dirinya juga memerlukan dorongan agar motivasi dalam dirinya dapat
tumbuh. Oleh karena itu, indikator yang digunakan pada variabel ini adalah motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi belajar diukur dengan kuesioner
yang dinyatakan dalam bentuk skala Likert.
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian 1. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner angket dan dokumentasi. Dokumentasi dalam penelitian ini hanya digunakan
sebagai pelengkap untuk memperkuat dan mengetahui suasana peserta didik dengan guru mata pelajaran ketika dalam proses pembelajaran di kelas pada mata
pelajaran Statika sedang berlangsung. Penjelasan teknik pengumpulan datanya di bawah ini:
a. Metode Kuesioner Angket Teknik ini merupakan teknik pengumpulan data yang efisien apabila peneliti
mengetahui dengan pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa diharapkan dari responden. Jadi pengambilan data menggunakan kuesioner
merupakan pengambilan informasi yang dilakukan dengan mengedarkan kertas yang berisi pertanyaan atau pernyataan tertulis untuk dijawab oleh responden.
Kuesioner dalam penelitian ini menggunakan kuesioner tertutup di mana angket pertanyaan atau pernyataan sudah tersedia jawabannya sehingga
responden tinggal memilih jawaban yang sudah disediakan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dan ini ditujukan kepada siswa sebagai alat untuk
mengetahui kinerja guru dan motivasi belajarnya.
68 b. Metode Dokumentasi
Penggunaan metode dokumentasi ini digunakan untuk memperoleh data jumlah siswa kelas X TGB tahun ajaran 20152016 SMKN 1 Pajangan. Selain itu
juga untuk memperoleh data nilai UAS semester gasal mata pelajaran Statika kelas X Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan tahun ajaran 20152016. Nilai
UAS semester gasal ini nantinya akan digunakan untuk mendapatkan data mengenai prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Statika sebagai variabel
terikat dependen.
2. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angketkuesioner tertutup, yaitu kuesioner yang disusun dengan menyediakan pilihan jawaban yang
sudah tersedia sehingga responden hanya memilih salah satu jawaban tersebut. Responden disediakan empat alternatif jawaban yang merupakan data interval
berskala Likert. Alternatif jawaban terdiri dari: Selalu, Sering, Kadang-kadang dan Tidak pernah. Dalam penyusunan skor menggunakan skala Likert dengan dua
alternatif pernyataan yaitu positif + dan negatif -. Untuk lebih jelasnya dalam menentukan skor alternatif jawaban disajikan peneliti dalam deskripsi pada Tabel
3 berikut.
Tabel 3. Skor Alternatif Jawaban
Pernyataan positif Pernyataan negatif
Jawaban Contoh skor
Jawaban Contoh skor
Selalu 4
Selalu 1
Sering 3
Sering 2
Kadang-kadang 2
Kadang-kadang 3
Tidak pernah 1
Tidak pernah 4