78 ≤
maka pengaruh variabel bebas X dan variabel terikat Y dikatakan tidak signifikan.
c. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif
1 Sumbangan Relatif SR Sumbangan relatif digunakan untuk mengetahui sumbangan masing-masing
prediktor yaitu Kinerja Guru dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Statika dengan menganggap bahwa tidak ada prediktor lain yang mempengaruhi
kriterium. Untuk mencari sumbangan relatif masing-masing prediktor dicari dengan rumus:
SR = x 100
Keterangan: SR
: Sumbangan relatif dari suatu prediktor a
: Koefisien prediktor xy
: Jumlah produk antara X dan Y JKreg
: Jumlah kuadrat regresi 2 Sumbangan Efektif SE
Sumbangan efektif adalah perbandingan efektifitas yang diberikan suatu variabel bebas kepada satu variabel terikat dengan variabel bebas lain yang diteliti
maupun tidak diteliti. Untuk mencari sumbangan efektif digunakan rumus sebagai berikut:
Prediktor X
1
: SE X
1
= SRX
1
x R
2
Prediktor X
2
: SE X
2
= SRX
2
x R
2
Keterangan: SE X
1
: Sumbangan efektif X
1
SE X
2 :
Sumbangan efektif X
2
SR : Sumbangan relatif dari suatu prediktor
R
: Koefisien determinasi ganda Sutrisno Hadi, 2004: 39
79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Pajangan Kabupaten Bantul dengan responden siswa kelas X Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan tahun ajaran
20152016 sejumlah 66 siswa. Data variabel kinerja guru dan motivasi belajar diperoleh dari instrumen berupa angket, dengan model jawaban berskala Likert.
Instrumen angket kinerja guru terhadap prestasi belajar berjumlah 23 butir, dan instrumen angket motivasi belajar terhadap prestasi belajar juga berjumlah 23
butir. Pada penelitian ini dibahas dua variabel bebas yaitu kinerja guru X
1
, motivasi belajar X
2
dan satu variabel terikat yaitu prestasi belajar Statika Y. Deskripsi data yang disajikan menggunakan teknik statistik deskriptif yang
tujuannya lebih pada penggambaran data meliputi Mean M, Median Me, Modus Mo dan Standart Deviation SD, tabel distribusi frekuensi, histogram, dan pie
chart. Adapun langkah-langkah yang digunakan dalam menyajikan tabel distribusi frekuensi yang diambil dari Sugiyono 2012: 35 adalah sebagai berikut:
a. Menghitung jumlah kelas interval menggunakan rumus Sturgess K
= 1 + 3,3 log n Di mana:
K = Jumlah kelas interval
n = Responden
log = Logaritma b. Menghitung rentang data = data terbesar dikurangi data terkecil
c. Menghitung panjang kelas = rentang data dibagi jumlah kelas interval Kemudian dilanjutkan dengan penentuan kedudukan variabel berdasarkan
pengelompokan kecenderungan variabel dengan ketentuan sebagai berikut: