11
2. Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Pembelajaran merupakan komunikasi dua arah dalam kegiatan belajar dan mengajar, dimana guru sebagai pendidik mengajar dan anak sebagai peserta didik
yaitu belajar. Pembelajaran matematika merupakan bentuk komunikasi dua arah dalam kegiatan belajar mengajar terkait dengan mata pelajaran atau bidang studi
matematika. Secara umum, tujuan pembelajaran matematika di sekolah dasar yaitu agar siswa mampu dan terampil menggunakan matematika dalam menyelesaikan
masalah sehari-hari Susanto, 2015: 189. Sedangkan menurut Depdiknas dalam Susanto 2015: 190 pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki tujuan
khusus yaitu: a. Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep,
dan mengaplikasikan konsep atau alogaritme. b. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi
matematika dalam generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika.
c. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model, dan menafsirkan
solusi yang diperoleh. d. Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media
lain untuk menjelaskan keadaan atau masalah. e. Memiliki sikap menghargai penggunaan matematika dalam kehidupan
sehari-hari. Berdasarkan pada uraian di atas, secara garis besar tujuan pembelajaran
matematika di sekolah dasar yaitu agar siswa terampil dalam menggunakan berbagai konsep matematika seperti aljabar, analisis, dan geometri dalam
kehidupan sehari-hari. Untuk mencapai tujuan pembelajaran matematika tersebut hendaknya guru dapat menciptakan suasana belajar yang mendukung siswa untuk
aktif dalam membentuk dan mengembangkan pengetahuan yang dimilikinya. Seperti yang dijelaskan oleh Jean Piaget, bahwa pengetahuan atau pemahaman
12 siswa itu ditemukan, dibentuk, dan dikembangkan oleh siswa itu sendiri Susanto,
2015: 191.
3. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Kategori