171
RINGKASAN MATERI 1.
Bangun Ruang Kerucut
Kerucut merupakan bangun ruang yang terdiri dari dua bidang datar yaitu lingkaran sebagai bidang alas dan segitiga siku-siku dengan alas lengkung sebagai
sisi selimutnya.
Sifat-sifat bangun ruang kerucut, antara lain:
a Bangun ruang kerucut memiliki 2 buah sisi yang tersusun dari bidang datar
lingkaran sebagai sisi bawah alas dan bidang lengkung sebagai sisi selimut.
b Bangun ruang kerucut tidak memiliki titik sudut, tetapi pada bagian atas kerucut terdapat titik puncak sebagai pertemuan sisi selimutnya.
c Bangun ruang kerucut memiliki 1 buah rusuk yang berbentuk lingkaran.
d Jarak dari titik puncak ke sisi alas kerucut disebut tinggi kerucut.
2. Bangun Ruang Tabung
Tabung merupakan suatu bangun ruang yang dibatasi sepasang lingkaran bidang atas dan bidang alas yang kongruen dan bidang lengkung yang berbentuk
persegi panjang.
Sifat-sifat bangun ruang tabung, antara lain:
a Bangun ruang tabung tidak memiliki titik sudut karena rusuk-rusuknya tidak
saling bertemu.
b Bangun ruang tabung memiliki 2 buah rusuk yang berbentuk lingkaran.
172
c Bangun ruang tabung memiliki 3 buah sisi yaitu 2 buah bidang datar lingkaran
sebagai sisi alas dan sisi atas, serta bidang datar persegi panjang sebagai sisi selimut.
d Jarak dari sisi alas ke sisi atas tabung disebut tinggi tabung.
173
LEMBAR KERJA SISWA
Nama Anggota Kelompok : 1._______________
3. _______________ 2._______________
4. _______________
Lakukan hal berikut ini
a. Rapikan kartu kuartet dan masukan kartu ke dalam kotak. b. Tuliskan nama anggota kelompok kalian.
c. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan cara berdiskusi dengan teman satu kelompok kalian.
Bangun Ruang Sifat dan Unsur Bangun Ruang
……………………….. 1.
2.
3. 4.
……………………….. 1.
2.
3. 4.
174
KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA SISWA LKS
Bangun Ruang Sifat dan Unsur Bangun Ruang
KERUCUT 1.
2. 3.
4. Memiliki 2 buah sisi
Tidak memiliki titik sudut tetapi terdapat titik puncak
Memiliki 1 buah rusuk Memiliki sisi alas berbentuk lingkaran
TABUNG 1.
2. 3.
4. Tidak memiliki titik sudut
Memiliki 2 buah rusuk yang berbentuk lingkaran
Memiliki 3 buah sisi Memiliki yaitu 2 buah sisi berbentuk
lingkaran sebagai sisi alas dan sisi atas, serta 1 sisi berbentuk persegi panjang
sebagai sisi selimut
175
SOAL EVALUASI
Nama : Kelas :
Isilah titik-titik pada soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat 1. Perhatikan bangun ruang kerucut di bawah ini.
a. Sisi alasnya berbentuk …
b. Rusuknya berjumlah …
c. Titik sudutnya berjumlah …
d. Sisinya berjumlah …
e. Jarak antara titik puncak dengan titik pusat lingkaran pada alas kerucut disebut …
2. Perhatikan bangun ruang tabung di bawah ini.
a. Sisi atas bangun ruang tabung berbentuk …
b. Jumlah rusuknya adalah …
c. Bagian sisi tabung yang memiliki luas yang sama adalah …
d. Jarak antara sisi atas dan sisi alas tabung disebut …
e. Jumlah sisi tabung adalah …
176
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI
1. Bangun ruang kerucut a. Lingkaran
b. Rusuknya berjumlah 1 c. Titik sudutnya berjumlah 1
d. Sisinya berjumlah 2 e. Tinggi kerucut
2. Bangun ruang tabung a. Lingkaran
b. Jumlah rusuknya 2 c. Sisi atas dan sisi alas
d. Tinggi tabung e. Sisinya berjumlah 3
177
Lampiran 14. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelompok Kontrol Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP Kelompok Kontrol
Satuan Pendidikan : SD Negeri Koagede 1 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VGenap
Alokasi Waktu : 3 × 35 menit
Hari, tanggal : Rabu, 22 Maret 2017 Pertemuan I
A. STANDAR KOMPETENSI
6. Memahami sifat-sifat bangun ruang dan hubungan antar bangun
B. KOMPETENSI DASAR
6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
C. INDIKATOR
6.2.1 6.2.2
Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang balok
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat mengetahui
sifat-sifat bangun ruang kubus dengan baik. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat mengetahui
sifat-sifat bangun ruang balok dengan baik. Setelah bertanya jawab dengan guru, siswa dapat menyebutkan sifat-
sifat bangun ruang kubus dengan tepat. Setelah bertanya jawab dengan guru, siswa dapat menyebutkan sifat-
sifat bangun ruang balok dengan tepat.
E. MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok.
F. PENDEKATAN DAN METODE
1. Pendekatan : Student Centre
178 2. Metode
: ceramah, tanya jawab, diskusi
G. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR
1. Alat dan Media a. Proyektor dan laptop
b. Slide Power point berisi materi sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok
c. Alat peraga bangun ruang kubus dan balok d. Benda-benda menyerupai bangun ruang kubus dan balok
2. Sumber Belajar a. Y.D Sumanto. Gemar Matematika untuk SD Kelas 5 BSE. Jakarta:
Depdiknas. b. P. Sunardi. Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas V BSE. Jakarta:
Depdiknas.
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. KEGIATAN AWAL 5 menit
