53
1. Pra Pelaksanaan Penelitian
a. Survei Kegiatan survei ini bertujuan untuk meninjau langsung lokasi penelitian, yaitu
SD Negeri Kotagede 1 Yogyakarta. Peneliti mengajukan surat perizinan kepada pihak sekolah dan dilanjutkan dengan observasi pra penelitian masing-
masing sebanyak 3 kali pertemuan di kelas VA dan kelas VB. b. Menentukan Judul dan Topik Penelitian
Setelah peneliti melakukan survei lokasi penelitian dan melakukan observasi pra penelitian pada kegiatan pembelajaran di kelas dan ditemukan suatu
permasalahan. Kemudian peneliti menentukan judul penelitian dan merumuskan masalah.
c. Menentukan Instrumen Penelitian Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini merupakan permainan kartu
kuartet bangun ruang yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data-data terkait dengan hasil belajar siswa kelas V pada materi geometri bangun ruang
matematika. Selain itu peneliti juga menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa LKS, dan soal pretest dan posttest
yang akan digunakan saat penelitian dan dikonsultasikan dengan dosen ahli. Kemudian instrumen diuji coba oleh peneliti kepada responden.
d. Pembuatan Proposal Penelitian Berdasarkan hasil survei, observasi, dan pengkajian pustaka peneliti
melanjutkan pada langkah selanjutnya, yaitu pembuatan proposal penelitian untuk diajukan kepada tim dosen skripsi.
54 e. Menyelesaikan Administrasi Penelitian
Setelah proposal skripsi diajukan dan disetujui oleh tim dosen skripsi, langkah selanjutnya yang dilakukan oleh peneliti, yaitu menyelesaikan administrasi
terkait surat perizinan pelaksanaan penelitian.
2. Pelaksanaan Penelitian
a. Pengumpulan Data Perolehan dan pengumpulan data yang dibutuhkan dalam penelitian
dilaksanakan selama proses penelitian berlangsung. 1 Peneliti memberikan pretest pada pertemuan pertama dengan soal yang sama
pada kelas kontrol dan kelas eksperimen untuk mengetahui kemampuan awal siswa kelas VA dan VB SD Negeri Kotagede 1 Yogyakarta sebelum diberi
perlakuan atau treatment. 2 Tahap selanjutnya yaitu memberi perlakuan pada pertemuan ke dua, tiga, dan
empat. Guru melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun oleh peneliti, sedangkan
untuk kelas kontrol pelaksanaan pembelajaran disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang disusun oleh guru tersebut. Perlakuan yang
diberikan kepada dua kelas tersebut masing-masing tiga kali pertemuan atau 9×35 menit. Pada penelitian ini, peneliti berkoordinasi dan berkolaborasi
dengan guru kelas atau wali kelas VB dalam pembelajaran matematika menggunakan permainan kartu kuartet dan kelas VA menggunakan media alat
peraga rangka bangun ruang. Kelas VB sebagai kelompok eksperimen dibagi
55 menjadi 10 kelompok kecil, setiap kelompok kecil mendapatkan satu set
permainan kartu kuartet bangun ruang. 3 Setelah kegiatan pemberian treatment selesai, pada pertemuan terakhir peneliti
memberikan posttest kepada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pemberian posttest ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika pada materi
geometri bangun ruang setelah diberi treatment. b. Proses Bimbingan
Peneliti telah melakukan proses bimbingan dimulai dari persiapan pelaksanaan penelitian sampai dengan persiapan sidang ujian skripsi.
c. Pengolahan Data Pengolahan data dilakukan dengan tujuan untuk menguji kebenaran dan
keakuratan suatu informasi yang diperoleh. Pada tahap ini peneliti menganalisis data hasil kemampuan akhir siswa untuk menguji hipotesis, yakni
ada atau tidak ada pengaruh dari penggunaan permainan kartu kuartet terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Kotagede 1 Yogyakarta.
3. Pasca Pelaksanaan Penelitian
Kategori