Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

peningkatan dari prestasi belajar siswa pada siklus I yaitu dengan nilai rata-rata 80,14. Hasil nilai rata-rata minat dan prestasi belajar siswa yang diperoleh pada siklus II sudah melampaui target yang peneliti tetapkan, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian ini telah berhasil.

C. Hasil Penelitian

Dalam sub-bab ini akan mengulas tentang hasil penelitian pada siklus I dan II. Hasil penelitian pada siklus I dan II mengenai minat dan prestasi belajar siswa dapat peneliti jabarkan sebagai berikut:

1. Siklus I

a. Minat Siswa Data minat siswa pada siklus I diperoleh dari hasil observasi dan penyebaran kuesioner ketika pelaksanaan siklus I berakhir. Data minat siswa siklus I dapat dilihat pada tabel 4.3 di bawah ini: Tabel 4.3 Data Minat Siswa Siklus 1 No Nama Data Observasi Data Kuesioner Rata-rata Kategori 1 DS 62,5 71,97 67,23 Cukup 2 MR 50 74,24 62,12 Rendah 3 AR 62,5 71,97 67,23 Cukup 4 ARA 50 71,21 60,60 Rendah 5 AH 75 71,21 73,10 Cukup 6 AF 62,5 74,24 68,37 Cukup 7 AB 50 71,21 60,60 Rendah 8 AA 50 67,42 58,71 Rendah 9 BS 62,5 53,79 58,14 Rendah 10 DN 75 65,15 70,07 Cukup 11 DNH 87,5 70,45 78,97 Cukup 12 DR 62,5 67,42 64,96 Rendah 13 EP 75 72,73 73,86 Cukup 14 EE 87,5 68,94 78,22 Cukup 15 FA 87,5 69,7 78,6 Cukup 16 HZ 62,5 70,45 66,47 Cukup 17 KA 75 67,42 71,21 Cukup 18 LR 87,5 72,73 80,11 Cukup 19 LH 75 65,91 70,45 Cukup 20 ME 62,5 71,97 67,23 Cukup 21 MD 87,5 73,48 80,49 Cukup 22 MT 75 69,7 72,35 Cukup 23 MT 62,5 76,52 69,51 Cukup 24 NP 75 80,3 77,65 Cukup 25 PB 87,5 78,03 82,76 Tinggi 26 RK 75 67,42 71,21 Cukup 27 RA 87,5 70,45 78,97 Cukup 28 RD 62,5 75 68,75 Cukup 29 SM 50 73,48 61,74 Rendah 30 TA 87,5 73,48 80,49 Cukup 31 UZ 75 69,7 72,35 Cukup 32 VC 87,5 68,94 78,22 Cukup 33 VS 50 73,48 61,74 Rendah 34 ZF 75 74,24 74,62 Cukup Total 2400 2414,35 2407,17 Cukup Rata- rata 70,58 71,01 70,79 Berdasarkan keterangan data di atas diketahui bahwa nilai rata-rata minat siswa dari hasil observasi yang diakumulasikan dengan hasil kuesioner adalah 70,79 dan dikategorikan cukup. Secara lebih lanjut, data tersebut dapat diuraikan dengan rincian ada sebanyak 8 siswa 23 masuk dalam kategori rendah, 25 siswa 74 masuk dalam kategori cukup, dan 1 siswa 3 masuk dalam kategori tinggi. Pada siklus I ini peneliti menargetkan nilai rata-rata minat siswa sebesar 70 dan tercapai karena dari data yang diperoleh nilai rata-rata minat siswa adalah 70,79. Penghitungan skor observasi minat siklus I dan penghitungan skor kuesioner minat siklus I tersaji pada lampiran. b. Prestasi Belajar Siswa Data prestasi belajar siswa pada siklus I didapatkan dari hasil nilai soal evaluasi 1. Nilai prestasi belajar siswa siklus I dapat dilihat pada tabel 4.4 di bawah ini: Tabel 4.4 Nilai Prestasi Belajar Siswa Siklus 1 No Nama KKM Hasil Evalusi Siklus 1 Keterangan 1 DS 75 75 Tidak Tuntas 2 MR 75 80 Tuntas 3 AR 75 80 Tuntas 4 ARA 75 85 Tuntas 5 AH 75 90 Tuntas 6 AF 75 70 Tidak Tuntas 7 AB 75 90 Tuntas 8 AA 75 75 Tidak Tuntas 9 BS 75 55 Tidak Tuntas 10 DN 75 80 Tuntas 11 DNH 75 100 Tuntas 12 DR 75 90 Tuntas 13 EP 75 85 Tuntas 14 EE 75 80 Tuntas 15 FA 75 55 Tidak Tuntas 16 HZ 75 90 Tuntas 17 KA 75 90 Tuntas 18 LR 75 85 Tuntas 19 LH 75 90 Tuntas 20 ME 75 70 Tidak Tuntas 21 MD 75 90 Tuntas 22 MT 75 65 Tidak Tuntas 23 MT 75 85 Tuntas 24 NP 75 90 Tuntas 25 PB 75 75 Tidak Tuntas 26 RK 75 65 Tidak Tuntas 27 RA 75 90 Tuntas 28 RD 75 75 Tidak Tuntas 29 SM 75 70 Tidak Tuntas 30 TA 75 85 Tuntas 31 UZ 75 85 Tuntas 32 VC 75 80 Tuntas 33 VS 75 75 Tidak Tuntas 34 ZF 75 80 Tuntas Total 2725 Rata-rata 80,14 Persentase Siswa Tuntas 64,70 Persentase Siswa Tidak Tuntas 35,29 Dari keterangan data di atas diketahui bahwa rata-rata nilai evaluasi 1 siswa adalah 80,14. Selain itu, diketahui pula jumlah siswa yang tuntas dengan KKM 75 sebanyak 22 siswa 64,70 sedangkan 12 siswa 35,29 tidak tuntas dari total 34 siswa kelas III B SD Jetis Bantul. Pada siklus I ini peneliti menargetkan nilai rata-rata prestasi belajar siswa sebesar 80 dan dinyatakan berhasil karena berdasarkan data yang diperoleh diketahui nilai rata-rata siswa dari hasil evaluasi 1 adalah 80,14.

2. Siklus II a. Minat Siswa

Data minat siswa pada siklus II peneliti dapatkan dari hasil observasi dan penyebaran kuesioner ketika pelaksanaan siklus II berakhir. Data minat siswa siklus II tersaji pada tabel 4.5 berikut ini: Tabel 4.5 Data Minat Siswa Siklus II No Nama Data Observasi Data Kuesioner Rata-rata Kategori 1 DS 87,5 84,09 85,79 Tinggi 2 MR 75 83,33 79,16 Cukup 3 AR 87,5 82,58 85,04 Tinggi 4 ARA 87,5 83,33 85,41 Tinggi 5 AH 75 81,06 78,03 Cukup 6 AF 75 81,82 78,41 Cukup 7 AB 100 83,33 91,66 Sangat Tinggi 8 AA 87,5 78,03 82,76 Tinggi 9 BS 75 78,03 76,51 Cukup 10 DN 87,5 76,52 82,01 Tinggi 11 DNH 87,5 79,55 83,52 Tinggi 12 DR 100 85,61 92,80 Sangat Tinggi 13 EP 100 82,58 91,29 Sangat Tinggi 14 EE 100 85,61 92,80 Sangat Tinggi 15 FA 87,5 82,58 85,04 Tinggi 16 HZ 100 82,58 91,29 Sangat Tinggi 17 KA 87,5 81,06 84,28 Tinggi 18 LR 87,5 81,06 84,28 Tinggi 19 LH 75 85,61 80,30 Cukup 20 ME 100 84,09 92,04 Sangat Tinggi 21 MD 87,5 79,55 83,52 Tinggi 22 MT 75 82,58 78,79 Cukup 23 MT 87,5 84,85 86,17 Tinggi 24 NP 75 85,61 80,30 Cukup 25 PB 87,5 84,09 85,79 Tinggi 26 RK 75 81,82 78,41 Cukup 27 RA 87,5 85,61 86,55 Tinggi 28 RD 100 86,36 93,18 Sangat Tinggi 29 SM 100 84,09 92,04 Sangat Tinggi 30 TA 100 77,27 88,63 Tinggi 31 UZ 87,5 84,09 85,79 Tinggi 32 VC 75 86,36 80,68 Cukup 33 VS 87,5 81,06 84,28 Tinggi 34 ZF 87,5 84,09 85,79 Tinggi Total 2975 2809,88 2892,44 Tinggi Rata- rata 87,5 82,64 85,07 Berdasarkan keterangan data di atas diketahui bahwa nilai rata-rata minat siswa dari hasil observasi yang diakumulasikan dengan hasil kuesioner adalah 85,07 dan dikategorikan tinggi. Secara lebih lanjut, dari data tersebut dapat diuraikan dengan rincian ada sebanyak 9 siswa 26 masuk dalam kategori cukup, 17 siswa 50 masuk dalam kategori tinggi, dan 8 siswa 24 masuk dalam kategori sangat tinggi. Pada siklus II ini peneliti menargetkan nilai rata-rata minat siswa sebesar 85 dan dinyatakan berhasil karena dari data yang diperoleh menunjukkan nilai rata-rata minat siswa adalah 85,07. Penghitungan skor observasi minat siklus II dan penghitungan skor kuesioner siklus II dapat dilihat pada lampiran. b. Prestasi Belajar Siswa Data hasil prestasi siswa pada siklus II peneliti peroleh dari hasil nilai soal evaluasi 2. Nilai prestasi belajar siswa siklus II tersaji pada tabel 4.6 di bawah ini: Tabel 4.6 Nilai Data Prestasi Belajar Siswa Siklus II No Nama KKM Hasil Evalusi Siklus 2 Keterangan 1 DS 75 86 Tuntas 2 MR 75 100 Tuntas 3 AR 75 80 Tuntas 4 ARA 75 93 Tuntas 5 AH 75 93 Tuntas 6 AF 75 93 Tuntas 7 AB 75 86 Tuntas 8 AA 75 80 Tuntas 9 BS 75 86 Tuntas 10 DN 75 93 Tuntas 11 DNH 75 100 Tuntas 12 DR 75 80 Tuntas 13 EP 75 86 Tuntas 14 EE 75 86 Tuntas 15 FA 75 93 Tuntas 16 HZ 75 100 Tuntas 17 KA 75 93 Tuntas 18 LR 75 80 Tuntas 19 LH 75 86 Tuntas 20 ME 75 86 Tuntas 21 MD 75 93 Tuntas 22 MT 75 80 Tuntas 23 MT 75 86 Tuntas 24 NP 75 80 Tuntas 25 PB 75 80 Tuntas 26 RK 75 86 Tuntas 27 RA 75 80 Tuntas 28 RD 75 100 Tuntas 29 SM 75 93 Tuntas 30 TA 75 86 Tuntas 31 UZ 75 93 Tuntas 32 VC 75 80 Tuntas 33 VS 75 86 Tuntas 34 ZF 75 80 Tuntas Total 2983 Rata-rata 87,73 Persentase Siswa Tuntas 100,00 Persentase Siswa Tidak Tuntas Dari keterangan data di atas diketahui bahwa rata-rata nilai evaluasi 2 siswa adalah 87,73. Di samping itu, diketahui pula seluruh siswa kelas III B SD Jetis Bantul dengan total 34 siswa 100 dinyatakan tuntas dengan melebihi KKM 75. Pada siklus II ini peneliti menargetkan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 85 dan dinyatakan berhasil karena berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan nilai rata-rata siswa dari hasil evaluasi 2 adalah 87,73.

D. Pembahasan

Dokumen yang terkait

Hubungan pembelajaran fisika menggunakan media komik dengan minat belajar siswa pada konsep zat dan wujudnya di SLTP Negeri 1 Jember siswa kelas I Cawu 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 8 97

Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi PAI

3 11 95

Peningkatan apresiasi puisi dengan media Mind mapping pada siswa kelas VIII tahun pelajaran 2010-2011 ptk di MTs Muhammadiyah 1 Ciputat

3 17 294

Peningkatan kualitas pembelajaran ketrampilan pembicara bahasa Indonesia melalui teknik bercerita : penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V111 smpn 13 tangerang selatan tahun pelajaran 2009/2010

8 126 127

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan metode advokasi di MTs Yaspina Rempoa Tangerang Selatan

0 9 243

Campur kode dalam karangan siswa kelas III SD Negeri Kereo 02 Tangerang tahun pelajaran 2014/2015

0 20 121

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

Pengunaan Model Cooperative Learning tipe student team achivement division (STAD) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV B SDN 08 Metro TImur tahun pelajaran 2011/2012

0 6 44

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42