pengertian minat belajar adalah dorongan rasa senang atau tertarik terhadap suatu objek yang dipengaruhi oleh faktor dari dalam dan luar diri.
Berdasarkan pengertian dari beberapa ahli tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa minat adalah rasa suka, kegemaran, dan kesenangan
terhadap aktivitas yang ada dalam diri seseorang berdasarkan dari
perhatian dan partispasi saat pengembangan diri di proses pembelajaran. b.
Pengertian Belajar
Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup, sejak dia masih bayi hingga ke liang
lahat nanti Sujana, 2004. Salah satu pertanda bahwa seseorang telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku dalam dirinya. Perubahan
tingkah laku tersebut menyangkut baik perubahan yang bersifat pengetahuan kognitif, keterampilan psikomotor, maupun yang
menyangkut nilai dan sikap afektif. Belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku individu melalui interaksi dengan lingkungan.
c. Pengertian Minat Belajar
Berdasarkan pengertian minat dan belajar maka peneliti menyimpulkan bahwa minat belajar adalah keinginan akan kesukaan, kegemaran, dan
kesenangan dalam diri seseorang akan obyek tertentu yang timbul secara tidak tiba-tiba melainkan timbul akibat adanya partisipasi. Minat
menentukan keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran Muslich, 2010:118. Makin besar minatnya, maka makin besar hasil
kerjanya Suprijanto, 2007:25. Belajar dengan minat akan mendorong
siswa belajar lebih baik daripada belajar tanpa minat. Tanpa adanya minat dalam diri siswa maka sulit bagi siswa untuk memperoleh hasil belajar
yang optimal. Minat ini timbul apabila siswa tertarik akan sesuatu yang akan dipelajari dan dirasakan bermakna bagi dirinya. Memperhatikan hal
ini seharusnya guru berusaha membangkitkan minat siswa untuk menguasai pengetahuan yang terkandung dalam bidang studinya dengan
cara yang lebih sama dengan kiat membangun sikap postif Syah,
2008:151. d.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat
Rosyidah Susanto, 2013:60 menjelaskan bahwa timbulnya minat pada diri seseorang dibedakan menjadi dua: a minat yang berasal dari
bawaan dan; b minat yang dipengaruhi lingkungan luar. Minat yang berasal dari faktor bawaan merupakan minat yang dipengaruhi faktor
keturunan, sedangkan minat yang dipengaruhi oleh lingkungan disebabkan oleh berbagi faktor. Faktor yang mempengaruhi timbulnya minat
seseorang dibedakan menjadi dua, yaitu minat spontan dan minat terpola. Minat spontan tidak dipengaruhi oleh pihak luar, sedangkan minat terpola
timbul karena pengaruh dari kegiatan-kegiatan terencana dan terpola seperti proses pembelajaran di dalam kelas Gagne Susanto, 2013:60.
Perkembangan minat seseorang berhubungan erat dengan lingkungannya, hal ini sesuai dengan pendapat Sukartini Susanto, 2013:63 menjelaskan
bahwa minat tergantung pada kesempatan belajar seseorang. Seorang siswa yang diberikan kesempatan untuk terlibat di dalamnya akan lebih
berminat terhadap pembelajaran tersebut dibandingkan dengan seorang siswa yang kurang diberikan kesempatan untuk terlibat dalam
pembelajaran. Esti 2006:366 mengungkapkan bahwa minat dipengaruhi oleh cara
guru dalam melakukan pembelajaran. Guru dapat menerapkan cara pembelajaran yang menarik minat siswa. Sardiman Hartanto, 2012:11
menjelaskan mengenai cara guru membangkitkan minat seseorang yaitu dengan cara: a membangkitkan adanya suatu kebutuhan; b
menghubungkan dengan persoalan pengalaman yang lampau; c memberikan kesempatan pada siswa untuk mendapatkan hasil yang
terbaik; dan d menggunakan berbagai bentuk pengajaran. Jadi, faktor yang mempengaruhi minat berupa faktor dari dalam dan faktor dari luar.
e. Ciri-ciri Minat
