3. Meningkatkan prestasi belajar dalam mata pelajaran IPS pada siswa kelas
III B SD Jetis Bantul tahun pelajaran 20142015 dengan menggunakan teknik mind mapping.
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang bermakna bagi
beberapa pihak. Adapun manfaat dari penelitian ini dikategorikan menjadi dua macam, antara lain:
1. Manfaat Teoritis:
a. Hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan berharga terhadap
perkembangan ilmu pendidikan, terutama pada penggunaan teknik mind mapping untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa
pada pembelajaran IPS. b.
Menambah wawasan pengetahuan mengenai penggunaan teknik mind mapping dalam upaya meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa
pada pembelajaran IPS. 2.
Manfaat Praktis: a.
Bagi sekolah, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada pihak sekolah untuk memahami mengenai pentingnya
penggunaan teknik mind mapping dalam rangka meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPS.
b. Bagi guru, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai pembanding
dalam memberikan atau menyampaikan materi tentang memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah serta mengenal
sejarah uang dengan menggunakan teknik pembelajaran mind mapping serta dapat menjadi motivasi untuk melakukan penelitian dengan
teknik pembelajaran lain pada bidang studi lain, materi lain, dan kelas lain.
c. Bagi peneliti, hasil penelitian ini merupakan wahana untuk
memperdalam pengalaman meneliti dan sebagai pemikiran awal guru guna melakukan penelitian lanjutan.
d. Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat memberikan alternatif lain dalam
mempelajari suatu materi pelajaran dengan cara membuat ringkasan yang menarik, sehingga diharapkan dapat meningkatkan minat dan
prestasi belajar.
E. Batasan Pengertian
Untuk memberikan gambaran tentang permasalahan yang akan diteliti, diperlukan batasan pengertian guna menjelaskan dan membatasi makna
terhadap istilah-istilah yang terkait dengan penelitian ini. Di bawah ini merupakan istilah yang terdapat pada penelitian, diantaranya:
1. Minat belajar adalah kemauan untuk mengembangkan diri pada kesukaan
dan kegemaran dalam diri seseorang akan obyek tertentu yang timbul secara tidak tiba-tiba melainkan timbul akibat adanya partisipasi dan
perhatian yang menghasilkan perasaan senang dalam kegiatan pembelajaran. Minat belajar terdiri dari 4 indikator yaitu perhatian dalam
pembelajaran, kemauan untuk mengembangkan diri, keterlibatan siswa dalam pembelajaran partisipasi, dan ekspresi perasaan senang.
2. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh siswa setelah melakukan
kegiatan pembelajaran di dalam kelas. Prestasi belajar mencakup aspek kognitif pengetahuan, afektif sikap, dan psikomotor keterampilan.
Prestasi belajar siswa dikatakan baik apabila siswa dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM.
3. IPS adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang manusia dan
lingkungan dengan menggunakan ilmu-ilmu sosial. 4.
Teknik Mind Mapping adalah suatu teknik mencatat secara kreatif dan efektif dengan membuat peta berpikir yang terdiri dari gambar, kata,
garis, warna, bentuk, simbol. Pencatatan ini dilakukan dengan cara memetakan gagasan sentral dibagian tengah, topik utama dicabang-
cabang utama dan sub-topik dicabang-cabang kedua. Hasil dari penggunaan teknik mind mapping adalah Mind Map.
13
BAB II LANDASAN TEORI
