88
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab IV ini akan membahas mengenai hasil penelitian yang telah dilakukan dan pembahasan.
A. Kegiatan Pra Penelitian
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti terlebih dahulu melakukan wawancara kepada guru kelas III B SD Jetis Bantul dengan tujuan untuk
mengumpulkan informasi mengenai permasalahan yang ada ketika proses pembelajaran berlangsung. Mengetahui permasalahan yang ada berdasarkan hasil
wawancara bersama guru kelas, peneliti kemudian melakukan observasi untuk melihat secara langsung aktifitas siswa pada saat mengikuti pembelajaran.
Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa permasalahan yang terjadi di kelas III B SD Jetis Bantul adalah belum optimalnya minat dan prestasi belajar siswa.
Permasalahan mengenai minat dan prestasi belajar siswa dapat peneliti uraikan sebagai berikut:
1. Minat Siswa
Data kondisi awal minat siswa diperoleh melalui hasil observasi dan penyebaran kuesioner. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan
lembar observasi yang berfungsi sebagai pedoman ketika melakukan observasi dan lembar kuesioner yang diisi oleh siswa kelas III B SD Jetis
Bantul dengan jumlah 34 orang. Tujuan dari penyebaran kuesioner adalah
untuk memperkuat data kondisi awal minat siswa selain menggunakan data hasil observasi. Data kondisi awal minat siswa dapat dilihat pada tabel 4.1 di
bawah ini:
Tabel 4.1 Data Kondisi Awal Minat Siswa
No Nama
Data Observasi Data Kuesioner
Rata-rata Kategori
1 DS
50 59,09
54,545 Rendah
2 MR
37,5 64,39
50,945 Rendah
3 AR
37,5 63,64
50,57 Rendah
4 ARA
62,5 63,64
63,07 Rendah
5 AH
37,5 62,12
49,81 Sangat Rendah
6 AF
62,5 62,12
62,31 Rendah
7 AB
37,5 64,39
50,945 Rendah
8 AA
37,5 65,15
51,325 Rendah
9 BS
62,5 55,3
58,9 Rendah
10 DN
25 66,67
45,835 Sangat Rendah
11 DNH
62,5 62,88
62,69 Rendah
12 DR
62,5 62,12
62,31 Rendah
13 EP
62,5 56,82
59,66 Rendah
14 EE
37,5 68,94
53,22 Rendah
15 FA
50 59,09
54,545 Rendah
16 HZ
62,5 68,94
65,72 Rendah
17 KA
12,5 65,15
38,825 Sangat Rendah
18 LR
62,5 65,91
64,205 Rendah
19 LH
50 64,39
57,195 Rendah
20 ME
62,5 65,91
64,205 Rendah
21 MD
50 57,58
53,79 Rendah
22 MT
37,5 62,12
49,81 Sangat Rendah
23 MT
12,5 56,06
34,28 Sangat Rendah
24 NP
37,5 59,85
48,675 Sangat Rendah
25 PB
25 62,88
43,94 Sangat Rendah
26 RK
62,5 62,12
62,31 Rendah
27 RA
37,5 60,61
49,055 Sangat Rendah
28 RD
37,5 63,64
50,57 Rendah
29 SM
50 62,12
56,06 Rendah
30 TA
37,5 54,55
46,025 Sangat Rendah
31 UZ
37,5 59,09
48,295 Sangat Rendah
32 VC
37,5 60,61
49,055 Sangat Rendah
33 VS
50 62,88
56,44 Rendah
34 ZF
12,5 54,55
33,525 Sangat Rendah
Total 1500
2105,32 1802,66
Rendah Rata-
rata 44,11
61,92 53,01
Dengan mengacu pada tabel 4.1 di atas diketahui bahwa nilai rata-rata minat siswa berdasarkan hasil observasi dan kuesioner adalah 53,01 dengan
kategori rendah. Ada sebanyak 22 siswa 64,7 masuk dalam kategori rendah dan 12 siswa 35,29 masuk dalam kategori sangat rendah.
Penghitungan skor observasi minat kondisi awal tersaji pada lampiran.
2. Prestasi Belajar Siswa
Data kondisi awal hasil belajar siswa diperoleh dari nilai ulangan KD 2.3 dan nilai ulangan KD 2.4 tahun pelajaran 20122013. Nilai ulangan KD 2.3
dan KD 2.4 peneliti sajikan pada tabel 4.2 di bawah ini:
Tabel 4.2 Nilai Ulangan IPS KD 2.3 dan KD 2.4 Kelas III B SD Jetis Bantul Tahun Pelajaran 20122013
Nilai KKM
Rata-rata Ketuntasan
Jumlah Siswa
Ya Tidak
KD 2.3 75
76,33 18 siswa 60 12 siswa 40
30 siswa KD 2.4
74 14 siswa 46 16 siswa 54
30 siswa
Berdasarkan keterangan data di atas diketahui bahwa nilai rata-rata siswa pada KD 2.3 adalah 76,33. Secara lebih lanjut apabila ditinjau pada aspek
tingkat ketuntasan KKM, diperoleh persentase bahwa ada sebanyak 18 siswa 60 tuntas dan 12 siswa 40 tidak tuntas dari total 30 siswa. Pada KD 2.4
memperoleh rata-rata siswa yaitu 74 dan diperoleh persentase sebanyak 14 siswa 46 tuntas dan 16 siswa 54 tidak tuntas dengan KKM 75 dapat
dilihat pada lampiran. Selanjutnya rata-rata total prestasi belajar siswa adalah 75,16.
B. Deskripsi Pelaksanaan Tiap Siklus
Kategori