dalam pembelajaran
absensi, kebersihan
kelas, dan lain-lain dan mematuhi perintah
guru
2. Guru membuka
pelajaran dengan salam serta mengajak siswa
membaca al-Basmalah 2. Siswa menjawab salam
dan bersama guru memulai
pelajaran dengan basmalah
2. Religius
3. Memotivasi siswa untuk tetap semangat belajar
3. Mendengarkan dan
mengamati 3. Disiplin dan tekun
4. Mengaitkan materi
macam-macam haji
dengan materi
sebelumnya 4. Mendengarkan
dan menghubungkan dengan
materi yang lalu 4. Tekun
b. Kegiatan Inti 50 menit 1 Eksplorasi 20 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
1. Guru menjelaskan
tentang macam-macam haji dan tatacara ibadah
haji 1. Murid menyimak dan
Membaca literatur
tentang macam-macam haji dan tatacara ibadah
haji 1. Rasa ingin tahu dan
Hormat
2. Guru menjelaskan
Tatacara Melaksanakan Ibadah Haji
2. Mengamati ,
memperhatikan, mendengarkan
penjelasan guru secara fokus
2. Patuh dan rasa ingin tahu
3. Guru menjelaskan
Larangan-larangan dalam
melaksanakan Ibadah Haji
2 Elaborasi 20 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
1. Guru meminta siswa untuk menelaah lebih
dalam lagi mengenai materi tentang Ibadah
Haji 1. Siswa menelaah lebih
dalam lagi mengenai materi tentang Ibadah
Haji 1. Disiplin dan kerja sama
2. Guru membaca tentang pentingnya
Melaksanakan Ibadah
Haji
2. Siswa memperhatikan
guru dengan fokus
2. Bertanggungjawab dan Rasa ingin tahu
3 Konfirmasi 10 menit Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai karakter
1. Bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa 1. Siswa aktif dalam
proses tanya jawab 1. Rasa ingin tahu
2. Guru memberikan kesimpulan dan
penguatan dari materi hari ini.
2. Siswa mendengarkan kesimpulan yang
diberikan oleh guru. 2. Tekun dan patuh
c. Penutup 10 menit Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
1. Guru bersama siswa melakukan
refleksi mengenai
kegiatan belajar dalam KD ini.
Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan
atau tidak
1. Siswa Menilai tentang kegiatan pembelajaran
yang sudah
dilaksanakan
1. Disiplin
2. Guru memberikan
tugas untuk bersiap- siap
untuk 2. Siswa
antusias mencatat tugas dari
guru dan
2. Patuh dan percaya diri
mempraktekkan haji
dan umrah
minggu depan
mempersiapkan pelajaran selanjutnya
3. Guru mengajak siswa menutup
pelajaran dengan
membaca hamdalah
3. Siswa bersama-sama
membaca al-Hamdallah 3. Religious
Buku Sumber dan bahan :
Drs. Margiono, Mpd. Pendidikan Agama Islam 1 lentera kehidupan, SMA kelas X, kurikulum, 2008
Spidol, white board, buku catatan yang relevan dll Penilaian
Indikator pencapaian Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrument Soal
Siswa Mampu Menyebut kan Macam-macam Haji.
Tes Tulis
Uraian Sebutkan macam-macam
haji Siswa Mampu Menjelaskan
Tata Cara
Pelaksanaan Ibadah Haji.
Praktik
Unjuk Kerja
Jelaskan
tata cara
pelaksanaan ibadah haji
Siswa Mampu
Menyebutkan tatacara
melaksanakan Ibadah Haji
Tes Tulis
Uraian
Sebutkan tatacara
melaksanakan Ibadah
Haji
Siswa Mampu Menyebut kan
Larangan dalam
melaksanakan Ibadah Haji
Tes Lisan
Uraian
Sebutkan Larangan-
larangan dalam
melaksanakan Ibadah
Haji
Mengetahui, Guru Pamong Mapel PAI
Peneliti
Terra Saadah. S Pd. Prasetyo Andi Sabarkah
Lampiran 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol 3
Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 3 Jakarta
Mata Pelajaran : PAI Al-Islam
Kelas semester : X2
Pertemuan ke- : 3 ketiga
Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang zakat, haji, dan wakaf
Kompetensi dasar : Menerapkan ketentuan ibadah haji
Indikator Kompetensi Pembelajaran:
1. Menjelaskan Sunah-sunah dalam Ibadah Haji. 2. Menyebutkan Hikmah dari melaksanakan Ibadah Haji.
3. Menyebutkan Hikmah Ibadah Haji bagi lingkungan keluarga.
Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa Mampu Mengetahui Sunah-sunah dalam Ibadah Haji. 2. Siswa Mampu Menyebutkan Hikmah dari melaksanakan Ibadah Haji.
3. Siswa Mampu Menyebutkan Hikmah Ibadah Haji bagi lingkungan keluarga.
Materi Pembelajaran: 1. Sunah-sunah dalam Ibadah Haji
2. Hikmah Melaksanakan Ibadah Haji 3. Hikmah Ibadah Haji bagi Lingkungan Keluarga
Metode Pembelajaran:
1. Ceramah 2. Tanya Jawab
