1. Home
  2. Lainnya

Sejarah SMA Muhammadiyah 3 Jakarta Visi dan Misi SMA Muhammadiyah 3 Jakarta

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Kelas Eksperimen No Kelas Interval Nilai Tengah F F. Kum 1 45-49 47 4 4 2 50-54 52 1 5 3 55-59 57 4 9 4 60-64 62 7 16 5 65-69 67 8 24 6 70-74 72 2 26 Berdasarkan tabel distribusi frekuensi diatas, dapat diketahui bahwa siswa yang paling banyak adalah siswa yang berkemampuan sedang, yaitu 8 orang siswa yang memperoleh nilai interval 65-69. Sedangkan siswa yang berkemampuan rendah ada 4 orang siswa yang memperoleh nilai pada interval 45-49. Dan siswa yang berkemampuan tinggi ada 2 orang siswa yaitu memperoleh nilai interval 70-74. Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Kelas Kontrol No Kelas Interval Nilai Tengah F F. Kum 1 30-35 32.5 3 3 2 36-41 38.5 2 5 3 42-47 44.5 3 8 4 48-53 50.5 1 9 5 54-59 56.5 2 11 6 60-65 62.5 13 24 7 66-71 68.5 2 26 Berdasarkan tabel distribusi frekuensi diatas, dapat diketahui bahwa siswa yang paling banyak adalah siswa yang berkemampuan sedang, yaitu 13 orang siswa yang memperoleh nilai interval 60-65. Sedangkan siswa yang berkemampuan rendah ada 3 orang siswa yang memperoleh nilai pada interval 30-35. Dan siswa yang berkemampuan tinggi ada 2 orang siswa yaitu memperoleh nilai interval 66-71. Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest Kelas Eksperimen No Kelas Interval Nilai Tengah F F. Kum 1 60-65 62.5 3 3 2 66-71 68.5 2 5 3 72-77 74.5 2 7 4 78-83 80.5 3 10 5 84-89 86.5 9 19 6 90-95 92.5 7 26 Berdasarkan tabel distribusi frekuensi diatas, dapat diketahui bahwa siswa yang paling banyak adalah siswa yang berkemampuan sedang, yaitu 9 orang siswa yang memperoleh nilai interval 84-89 Sedangkan siswa yang berkemampuan rendah ada 3 orang siswa yang memperoleh nilai pada interval 60-65. Dan siswa yang berkemampuan tinggi ada 7 orang siswa yaitu memperoleh nilai interval 90-95. Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest Kelas Kontrol No Kelas Interval Nilai Tengah F F. Kum 1 50-55 52.5 3 3 2 56-61 58.5 2 5 3 62-67 64.5 1 6 4 68-73 70.5 5 11

Dokumen yang terkait

Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Sistem Organisasi Kehidupan

1 9 162

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Efektifitas penggunaan media audio visual terhadap keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMK al-Hidayah Lebak Bulus

1 37 93

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN pada siswa kelas III di MI Dakwah Islamiyah Cawang Jakarta Timur Tahun pelajaran 2013/2014

0 8 103

Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran fikih di MTS Fatahillah Buncit Jakarta Selatan

3 20 116

“Efektifitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Imla Pada Murid SMA Islam Al-Kholidin Jakarta

0 5 69

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

BAB II PENERAPAN METODE PRILEKSI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL FILM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) - PENERAPAN METODE PRILEKSI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL FILM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMA N PAMOTAN REMBANG - STAIN K

0 0 35

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL (AVA) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD HJ ISRIATI SEMARANG - Unissula Repository

0 0 16