1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta, 2010. Sulaeiman, Amir Hamzah. Media Audio-Visual. Jakarta: Pustaka Media, 2003. Sumanto, Wasti. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003. Suparno. Asas- asas Praktek Mengajar. Jakarta: Bahrata, 1988. Supriyono, Agus. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009. Syukur, Fatah. Teknologi Pengajaran. Semarang: Rasail, 2009. Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung, PT Remaja Rosdakarya, 2010. Tim Penyusun KBBI. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2005. Uhbiyati, Nur. Ilmu Pendidikan Islam II. Bandung: CV Pustaka Setia, 1999. Uno, Hamzah B. Teori Motivasi dan Pengukurannya, Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2008. Yunus, Mahmud. Metode Khusus Pendidikan Agama. Jakarta: PT. Hidakarya Agung, 1983. Yunus, Mahmud. Pokok-pokok Pendidikan dan Pengajaran. Jakarta: PT. Hidakarya Agung, 1990. Yusuf, Slamet As dan Zuhairini, Abdul Ghofir,. Metodik Khusus Pendidikan Agama. Surabaya: biro Ilmiah fakultas tarbiyah IAIN Sunan Ampel Malang. Zain, Aswan dan Djamarah Syaiful Bahri. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2002. Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen I Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 3 Jakarta Mata Pelajaran : PAI Al-Islam Kelas semester : X2 Pertemuan ke- : 1 pertama Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang zakat, haji, dan wakaf Kompetensi dasar : Menjelaskan ketentuan ibadah haji Indikator Kompetensi Pembelajaran: 1. Menjelaskan definisi Haji. 2. Menyebutkan Syarat Wajib dan Syarat Sah Haji. 3. Menyebutkan Rukun dan Wajib Haji. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa Mampu Mengetahui definisi Haji. 2. Siswa Mampu Menyebutkan Syarat Wajib dan Syarat Sah Haji. 3. Siswa Mampu Menyebutkan Rukun dan Wajib Haji. Materi Pembelajaran: 1. Pengertian dan Hukum Haji

2. Syarat Wajib dan Syarat sah Haji 3. Rukun Haji

4. Wajib Haji

Metode Pembelajaran: 1. Ceramah 2. Metode Active Learning Media Audio Visual

Dokumen yang terkait

Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Sistem Organisasi Kehidupan

1 9 162

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Efektifitas penggunaan media audio visual terhadap keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMK al-Hidayah Lebak Bulus

1 37 93

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN pada siswa kelas III di MI Dakwah Islamiyah Cawang Jakarta Timur Tahun pelajaran 2013/2014

0 8 103

Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran fikih di MTS Fatahillah Buncit Jakarta Selatan

3 20 116

“Efektifitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Imla Pada Murid SMA Islam Al-Kholidin Jakarta

0 5 69

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

BAB II PENERAPAN METODE PRILEKSI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL FILM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) - PENERAPAN METODE PRILEKSI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL FILM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMA N PAMOTAN REMBANG - STAIN K

0 0 35

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL (AVA) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD HJ ISRIATI SEMARANG - Unissula Repository

0 0 16