28
mendengarkan. Dengan ciri-ciri tersebut dapat membantu anak tunarungu dalam memahami dan menulis karangan deskripsi.
7. Langkah-Langkah dalam Menulis Karangan Deskripsi
Ichsanu Sahid Warsanto, dkk 2004: 10 mengemukakan bahwa langkah-langkah menyusun karangan deskripsi yaitu
a. Menentukan objek
Sebelum menulis terlebih dahulu menentukan objek yang akan digunakan dalam membuat karangan deskripsi. Dalam hal ini objek
yang akan digunakan yaitu suatu peristiwa kehidupan sehari-hari atau pengalaman yang berkesan.
b. Menentukan tema
Tema merupakan suatu amanat utama yang disampaikan oleh penulis melalui karangannya. Dengan menentukan tema, maka
penulis dapat menuangkan ide-idenya yang berkaitan dengan tema tersebut yang nantinya akan dituangkan kedalam tulisan karangan
deskripsi. c.
Menentukan tujuan Penulis menuangkan ide atau gagasan dengan tujuan memberikan
informasi atau keterangan kepada pembaca. Dengan demikian, tujuan dari karangan deskripsi ini yaitu memberikan gambaran
kepada pembaca mengenai peristiwa sehingga pembaca seolah-olah dapat merasakannya.
29
d. Melakukan pengamatan
Setelah menentukan tujuan maka penulis harus melakukan pengamatan berdasarkan objek yang akan digunakan untuk menulis
karangan deskripsi. Melalui pengamatan bagi penulis merupakan suatu objek yang dapat kita kembangkan menjadi suatu karangan
deskripsi. e.
Mengklasifikasikan hasil pengamatan Setelah melakukan pengamatan maka penulis mengklasifikasikan
hasil pengamatan yang nantinya akan dituangkan dalam bentuk tulisan karangan. Oleh karena dalam menulis karangan deskripsi,
penulis harus dapat mengelompokkan atau mengklasifikasi benda yang akan dijadikan objek suatu karangan.
f. Menyusun kerangka karangan
Kerangka karangan merupakan suatu rencana kerja yang memuat garis-garis besar suatu karangan yang akan dibuat. Membuat
kerangka karangan harus berdasarkan objek yang dipilih dan mendeskripsikan ke dalam bentuk tulisan berdasarkan pengamatan
yang telah dilakukan. g.
Mengembangkan kerangka karangan Setelah menyusun kerangka karangan, langkah selanjutnya yaitu
mengembangkan kerangka karangan yang sudah dibuat ke dalam tulisan deskripsi. Tahap ini peneliti membimbing siswa dalam
