Waktu Penelitian Subyek Penelitian

69 2. Tes Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Suharmini Arikunto 2010: 266 mangemukakan bahwa instrumen yang berupa tes ini dapat digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur hasil menulis karangan deskripsi siswa yang menunjukkan tingkat kemampuam siswa terhadap materi penulisan karangan deskripsi yang diberikan. Bentuk tes yang digunakan adalah tes tertulis berupa tes membuat tulisan deskripsi sederhana dengan memperhatikan isi karangan, kalimat efektif, penggunaan huruf kapital, ejaan dan tanda baca, dan kerapian. Tes tersebut digunakan untuk mengukur pencapaian setelah penerapan teknik peta pikiran mind mapping. Dengan melakukan tes semacam ini, maka akan diketahui peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi setelah penerapan teknik peta pikiran mind mapping . 3. Dokumentasi Sugiyono 2010: 329 mengemukakan bahwa dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu, yang biasanya berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya dari seseorang. Dalam penelitian ini dokumentasi digunakan untuk memperoleh data-data siswa yaitu data-data hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi dan gambar selama penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik peta pikiran mind mapping. 70

I. Instrument Penelitian

Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk membantu peneliti dalam memperoleh data. Suharmini Arikunto 2005: 101 mengemukakan bahwa instrumen merupakan alat bantu bagi peneliti di dalam menggunakan metode pengumpulan data. Dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi checklist dan tes kemampuan menulis karangan deskripsi. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1. Lembar Observasi Checklist Lembar observasi dilakukan dengan mengamati aktivitas subyek selama pembelajaran menggunakan teknik peta pikiran mind mapping. Lembar observasi ini bertujuan agar pengamatan terhadap siswa lebih terprogram dan terarah. Data observasi ini dibuat untuk melengkapi data yang kemudian dijadikan sebagai penguat dalam membuat kesimpulan. Adapun kisi-kisi yang digunakan dalam lembar observasi dapat dijabarkan sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

Pengembangan Kerangka Karangan Melalui Metode Mind Mapping (PTK Pada Siswa Kelas V MI Hidayatul Ikhwan, Kec. Rumpin, Kab. Bogor)

0 7 8

Penerapan peta pikiran (mind maps) sebagai upaya peningkatan kemampuan menulis karangan ekposisi siswa kelas X sekolah (SMK) PGRI Babakanmadang

2 14 109

Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan Metode Mind Mapping (Peta Pikiran) pada siswa Kelas V MI Nurul Huda Kota Depok Tahun Pelajaran 2014/2015

0 6 0

The Effect of Mind Mapping Technique on Students' Writing of Descriptive Text (A Quasi-experimental Study of the Seventh Grade of MTs. Yayasan Matla'ul Anwar Nurul Kamal Bogor in Academic Year 2014-2015

0 4 122

Peningkatan kemampuan menulis argumentasi dengan metode mind mapping ( peta pikiran) siswa kelas X SMA Muhammadiyah 25 Pamulang, Tangerang Selatan

0 3 128

PENGARUH PENERAPAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 4 20

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PETA PIKIRAN ( MIND MAPPING ) PADA MATA Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran ( Mind Mapping ) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Di SD Negeri 03 Kalisoro Kec.

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA MATA PELAJARAN Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran ( Mind Mapping ) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Di SD Negeri 03 Kaliso

0 1 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) Peningkatan Kemampuan Vocabulary Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris melalui Teknik Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas V SDN 03 Sumb

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA MATA PELAJARAN Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 3 Di Sd Negeri 1 Baran Tahu

1 2 16