Variabel Penelitian PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA ANAK TUNARUNGU KELAS VII DI SEKOLAH LUAR BIASA MARSUDI PUTRA I.

70

I. Instrument Penelitian

Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk membantu peneliti dalam memperoleh data. Suharmini Arikunto 2005: 101 mengemukakan bahwa instrumen merupakan alat bantu bagi peneliti di dalam menggunakan metode pengumpulan data. Dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi checklist dan tes kemampuan menulis karangan deskripsi. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1. Lembar Observasi Checklist Lembar observasi dilakukan dengan mengamati aktivitas subyek selama pembelajaran menggunakan teknik peta pikiran mind mapping. Lembar observasi ini bertujuan agar pengamatan terhadap siswa lebih terprogram dan terarah. Data observasi ini dibuat untuk melengkapi data yang kemudian dijadikan sebagai penguat dalam membuat kesimpulan. Adapun kisi-kisi yang digunakan dalam lembar observasi dapat dijabarkan sebagai berikut: 71 Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Kinerja Siswa dalam Penerapan Teknik Peta Pikiran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Variabel Indikator No. Butir Jumlah item Ketertarikan subyek terhadap teknik peta pikiran mind mapping a. Subyek memperharikan penjelasan penggunaan teknik peta pikiran mind mapping dalam pembelajaran. b. Subyek memberi respon yang baik saat penjelasan penggunaan teknik peta pikiran mind mapping. c. Subyek tertarik mengikuti pembelajaran menggunakan teknik peta pikiran mind mapping dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. 1 2 3 3 Kemampuan subyek menggunakan teknik peta pikiran mind mapping a. Subyek mengembangkan kata kunci yang berhubungan dengan tema tersebut. b. Subyek menuliskan kata kunci dari ide yang dipilih dengan menggunakan simbol atau gambar berwarna. 1 2 2 Respon subyek saat mengikuti pembelajaran a. Subyek aktif pada saat mengikuti pembelajaran. b. Subyek memahami perintah. 1 2 2 Kemampuan subyek dalam memahami materi a. Subyek antusias dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan mengenai materi menulis deskripsi. b. Subyek mampu menulis karangan deskripsi. 1 2 2 2. Instrumen Soal Tes Menulis Karangan Deskripsi Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes tertulis yaitu pemberian tugas kepada siswa untuk menulis karangan deskripsi. Tes ini dilaksanakan dalam setiap akhir siklus penelitian, dengan tujuan untuk mengukur sejauh mana keterampilan siswa dalam menulis karangan deskripsi. Melalui tes ini, siswa diminta untuk

Dokumen yang terkait

Pengembangan Kerangka Karangan Melalui Metode Mind Mapping (PTK Pada Siswa Kelas V MI Hidayatul Ikhwan, Kec. Rumpin, Kab. Bogor)

0 7 8

Penerapan peta pikiran (mind maps) sebagai upaya peningkatan kemampuan menulis karangan ekposisi siswa kelas X sekolah (SMK) PGRI Babakanmadang

2 14 109

Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan Metode Mind Mapping (Peta Pikiran) pada siswa Kelas V MI Nurul Huda Kota Depok Tahun Pelajaran 2014/2015

0 6 0

The Effect of Mind Mapping Technique on Students' Writing of Descriptive Text (A Quasi-experimental Study of the Seventh Grade of MTs. Yayasan Matla'ul Anwar Nurul Kamal Bogor in Academic Year 2014-2015

0 4 122

Peningkatan kemampuan menulis argumentasi dengan metode mind mapping ( peta pikiran) siswa kelas X SMA Muhammadiyah 25 Pamulang, Tangerang Selatan

0 3 128

PENGARUH PENERAPAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 4 20

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PETA PIKIRAN ( MIND MAPPING ) PADA MATA Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran ( Mind Mapping ) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Di SD Negeri 03 Kalisoro Kec.

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA MATA PELAJARAN Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran ( Mind Mapping ) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Di SD Negeri 03 Kaliso

0 1 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) Peningkatan Kemampuan Vocabulary Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris melalui Teknik Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas V SDN 03 Sumb

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA MATA PELAJARAN Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 3 Di Sd Negeri 1 Baran Tahu

1 2 16