Dalam bentuk grafik batang, data tersebut di atas dapat disajikan seperti gambar grafik 4.1 berikut ini:
Gambar Grafik 4.1 Observasi Awal
b. Deskripsi Siklus I
Siklus pertama terdiri atas 4 tahap yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi seperti berikut ini :
1 Perencanaan.
a Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Pembuatan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran mengacu
kepada Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD mata pelajaran IPS Sejarah untuk kelas X dengan Standar Kompetensi adalah
menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Budha di indonesia dan menganalisis
karakteristikk kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan hindu-budha di Indonesia.
b Pembuatan lembar observasi aktivitas guru dan siswa Pembuatan lembar observasi terdiri dari 2 yaitu lembar observasi
untuk aktivitas siswa dan lembar observasi untuk aktivitas guru. Lembar observasi untuk guru dibuat berdasarkan langkah-langkah yang harus
ditempuh oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan media dongeng atau cerita. Sedangkan , lembar observasi
untuk siswa dibuat berdasarkan kegiatan atau aktivitas apa saja yang
5 10
8 12
Presentase
Sangat Antusias Sedang
Biasa Saja Tidak Antusias
harus dilakukan oleh siswa selama mengikuti pembelajaran media dongeng atau cerita.
c Menyiapkan media pembelajaran Dalam hal ini peneliti menggunakan media pembelajaran dongeng
atau cerita. Pemilihan media tersebut dikarenakan media tersebut sangat sesuai dengan proses pembelajaran dengan menggunakan model dongeng
atau cerita. Kemudian disini guru menulis dan mencoNtohkan dengan menggunakan spidol dengan warna warni dengan tema Kata Kunci
Jalur Perdagangan dan Pelayaran serta Masuknya Pengaruh Hindu- Buddha di Kepulauan Nusantara yakni Indonesia , tema tersebut adalah
materi yang telah diterangkan dan sedang di bahas oleh guru. d Menyipakan instrument berupa test
Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berupa pilihan ganda multi choice yang terdiri dari 35 soal. Tes tersebut dilakukan
sesudah pelajaran berlangsung.
2 Tindakan.
Pelaksanaan tindakan siklus I dilaksanakan pada hari senin, selasa dan kamis pada tanggal 28,29, dan 1 September 2015 pada pukul 10.00-
11.10, 07.00-09.40,
dan 07.00-12.20.
kegiatan pembelajaran
menggunakan media dongeng atau cerita untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam meningkatkan pemahamannya yang mengacu pada
RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang telah dibuat. Peneliti merupakan seorang guru yang merupakan wali kelas X dan peneliti
sebagai observe. Langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran siklus I meliputi
kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan akhir. Kegiatan awal meliputi : 1 Guru mengucapkan salam dengan kata yang santun pada saat
membuka pelajaran. 2 Guru mengabsen siswa dengan suara yang jelas.
3 Guru menanyakan kabar kepada siswa.
4 Guru mengulang kembali pelajaran yang telah lalu secara sepintas. 5 Guru mengharapkan siswa memahami materi Pedagang, Penguasa,
dan Pujangga pada Masa Klasik Hindu dan Budha setelah pembelajaran ini selesai.
Setelah kegiatan awal selesai, maka guru melakukan kegitan inti. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut :
1 Guru menjelaskan aturan main dalam setiap kegiatan pembelajaran. 2 Guru menjelaskan materi tentang BAB II ini.
3 Guru mengajukan pertanyaan atau masalah yang berhubungan dengan materi pelajaran.
4 Siswa memperhatikan guru yang sedang membuat contoh dongeng atau cerita.
5 Guru tidak membatasi siswa dalam pembuatan media dongeng atau cerita membebaskan dalam pembuatannya tetapi tetap dalam
pengawasan guru. 6 Setelah selesai, perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk kedepan
kelas mempresentasikan hasil pekerjaannya dan kelompok lain memperhatikan apa yang dibicarakan oleh temannya di depan kelas.
7 Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang berani maju ke depan kelas.
Setelah kegiatan inti selesai, maka guru melakukan kegiatan akhir. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut :
a Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari bersama-sama dengan siswa.
b Guru memberikan penilaian bagi siswa yang bisa menjawab dengan benar
c Guru memberiksn hasil dari penilaian media dongeng atau cerita kepada siswa.
3 Observasi.
a Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I
