Lampiran 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS II
Satuan Pendidikan : SMK Pembangunan Global KelasSemester : X 1
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Materi Pokok
: - Kerajaan-kerajaan pada masa Hindu Buddha
- Mengkaji proses berkembangnya agama Hindu Buddha
Sub Materi pokok :
- Kekuasaan Dinasti Isyana - Kerajaan Kediri dan Kerajaaan Singhasari
- Kerajaan-kerajaan pada masa Hindu Buddha - Terbentuknya
Jaringan Nusantara
Melalui Perdagangan
- Akulturasi Kebudayaan Nusantara dan Hindu- Buddha
Pertemuan ke- : 16-20
Alokasi waktu : 2 X 45 menit 5x pertemuan
A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotongroyong, kerjasama cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan kemanusiaan,
kebangsaan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya. 1.2 Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat beragama dan
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. 1.3 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada
masa pra aksara, Hindu-Buddha dan Islam. 1.4 Berlaku jujur dan bertanggung-jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah. 1.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan
kebudayaan Hindu Budha di Indonesia. 1.6 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan
pada masa kerajaan-kerajaan Hindu – Budha di Indonesia serta menunjukkan contoh
bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
1.7 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu Budha dengan menerapkan cara berpikir kronologis dan pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan.
1.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsure budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu Budha dan masih
berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mendeskripsikan perkembangan kerajaan zaman Hindu-Budha di Indonesia 2. Menganalisis kehidupan sosial ekonomi masyarakat zaman Hindhu-Budha
3. Menganalisis perkembangan hasil-hasil kebudayaan zaman Hindhu-Budha 4. Menunjukkan bukti-bukti kehidupan dan hasil budaya Hindu budha yang masih ada
sampai sekarang
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi siswa dapat: 1. Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap peninggalan hasil budaya kerajaan
majapahit 2. Menunjukkan sikap jujur dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
3. Mendeskripsikan berdirinya kerajaan majapahit, 4. Menganalisis bukti adanya kerajaan Buleleng dan dinasti warmadewa di bali
5. Mendeskripsikan kehidupan sosial ekonomi masyarakat kerajaan majapahit,buleleng
dan dinasti warmadewa di bali 6. Menunjukkan bukti-bukti peninggalan hasil kebudayaan dari kerajaan majapahit
E. Materi Ajar
1. Kerajaan Majapahit 2. Politik dan pemerintahan
3. Kehidupan sosial ekonomi 4. Perkembangan sastra budaya
5. Kerajaan Buleleng dan Kerajaan Dinasti Warmadewa
F. Metode pembelajaran
1. Pendekatan : Scientifik learning, melatih, mempersiapkan, memberi contoh untuk
peragaan 2. Strategi
: Bermain Peran dan Bercerita 3. Metode
: Media Dongeng Bercerita
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan
Memberikan salam Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
Menanyakan kehadiran siswa Appersepsi : mengkaitkan antara pelajaran yang lalu dengan
pelajaran hari ini Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point
5 menit
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
Inti
Menayangkan hasil kebudayaan Hindhu Budha yang berupa bangunan candi
Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses pelaksanaan diskusi
Siswa dibagi ke dalam 5 kelompok kecil Setiap kelompok mendapatkan tugas:
1. Mendiskusikan kerajaan Majapahit yang berkaitan dengan
berdirinya,sistem sosial
ekonomi dan
pemerintahan serta perkembangan sastra dan budaya 2. Mendiskusikan
kerajaan Buleleng
dan dinasti
Warmadewa di Bali yang berkaitan dengan bukti sejarah,sistem ekonomi
Setiap kelompok melaporkan hasil diskusi kelompoknya dan setial anggota mencatat hasil laporan kelompoknya
dengan cara guru menunjuk secara acak untuk melaporkan hasil diskusi kelompok, sampai semua masalah selesai
dibahas
Masing-masing anggota Kelompok yang lain menanggapi 30 menit
Penutup
Klarifikasikesimpulan siswa
dibantu oleh
guru menyimpulkan materi Kerajaan Majapahit, kerajaan
Buleleng dan kerajaan dinasti Warmadewa Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
Siswa melakukan
refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran
Mengucapkan salam 10 menit
H. AlatSumber Belajar :
1. Buku sumber Sejarah SMA X a. Kemendikbud RI, 2013, Sejarah Indonesia, Jakarta
b. Siti Waridah,2000, Sejarah nasional ,Bumi aksara,Jakarta 2. White boardpapan flanel
3. Power point 4. LCD
5. Internet
I. Penilaian Hasil Belajar
a. Tes Uraian terlampir b. Non Tes : Penilaian Kinerja
1. Lembar pengamatan kerja kelompok terlampir 2. Lembar pengamatan presentasi terlampir
Mengesahkan: Kotabaru, 3 November 2015
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Abdul Rojak S, Pd. I Kiki Puji Astuti
