1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

b. SMU Pangudi Luhur Sedayu mempunyai mutu yang bagus, meskipun SMU tersebut terletak di daerah pedesaan. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus tahun 2006

C. Subyek dan Obyek Penelitian

1. Subyek Penelitian Subyek Penelitian adalah individu yang dilibatkan dalam penelitian, dari mana data diperoleh Hadjar 1996: 154. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas III IPS SMU Pangudi Luhur Sedayu. Dasar pertimbangan dipilihnya kelas tiga sebagai subyek dalam penelitian ini karena: a. Siswa kelas III telah lebih dari dua tahun mengenyam pendidikan di SMU Pangudi Luhur Sedayu dengan begitu sudah terlihat adanya pengaruh lingkungan kehidupan sehari- hari terhadap pencapaian prestasi belajarnya b. Siswa kelas III semester ganjil belum terbebani oleh ujian akhir EBTANAS 2. Obyek Penelitian Obyek penelitian adalah interaksi belajar mengajar, media pembelajaran dan lingkungan belajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

D. Populasi dan Sampel

1. Populasi Penelitian Populasi penelitian adalah kumpulan yang lengkap dari seluruh elemen yang sejenis akan tetapi dapat dibedakan satu sama lain. Perbedaan ini disebabkan karena adanya karakteristik yang berlainan. Suharsimi Arikunto, 1989: 107. Sesuai dengan masalah yang akan diteliti maka yang akan menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas III IPS SMU Pangudi Luhur Sedayu, Bantul, Yogyakarta. 2. Sampel Penelitian Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti Departemen PK,1985: 4. Berdasarkan survei awal penelitian ini didapat jumlah populasi 76 orang siswa kelas III IPS, yang terdiri dari 37 siswa dari kelas III IPS 1, dan 39 siswa dari kelas III IPS 2. Mengingat jumlah populasi yang tidak banyak maka seluruh populasi diambil semua menjadi sampel dalam penelitian ini. Suharsimi Arikunto 1996: 120 mengemukakan pedoman dalam pengambilan sampel adalah apabila subyeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Pendapat ini menjadi landasan bagi penulis untuk menetapkan bahwa penelitian ini adalah penelitian populasi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN DOSEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SEKTOR Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Media Pembelajaran Dosen Terhadap Prestasi Akuntansi Sektor Publik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiy

0 2 15

KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 Kontribusi Media Pembelajaran Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1 Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendi

0 2 10

KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 Kontribusi Media Pembelajaran Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1 Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pen

0 2 16

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR DAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Interaksi Belajar Mengajar Dan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIII SMP 1 Al-Islam Surakarta Tahun

0 1 17

PENGARUH MINAT, LINGKUNGAN BELAJAR DAN INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Pengaruh Minat, Lingkungan Belajar Dan Interaksi Belajar Mengajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Kelas XI Di SMA Muhammadiyah 1 Sragen Tahun Ajaran 201

0 1 19

PENGARUH MINAT, LINGKUNGAN BELAJAR DAN INTERKSI BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Pengaruh Minat, Lingkungan Belajar Dan Interaksi Belajar Mengajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Kelas XI Di SMA Muhammadiyah 1 Sragen Tahun Ajaran 2011

0 0 14

KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROG

0 1 15

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN INTERAKSI EDUKATIF DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN INTERAKSI EDUKATIF DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA KELAS

0 1 14

Pengaruh motivasi, minat dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Akafarma Sunan Giri Ponorogo suliso

1 5 143

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 231