Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

Tabel 1. Kisi-kisi Indikator Penelitian Variabel Interaksi Belajar Mengajar Indikator Uraian No Item Positif No Item negatif 1. Tujuan Interaksi belajar mengajar a. Membantu pribadi siswa untuk mengembangkan potensi sepenuhnya 1 2. Materi yang menjadi isi interaksi a. Materi pelajaran harus relevan terhadap tujuan b. Materi pelajaran harus sesuai dlm taraf kesulitan dengan kemampuan siswa untuk menerima dan mengolah materi c. Materi pelajaran dapat menunjang motivasi siswa d. Materi pelajaran harus membantu melibatkan diri siswa secara aktif e. Materi pelajaran harus sesuai dengan prosedur didaktik yang diikuti 18 2 23 8 28 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI f. Materi pelajaran harus sesuai dengan media yang ada 14 3. Aktivitas siswa a. Visual activities b. Oral activities c. Listening activities d. Writing activities e. Drawing activities f. Motor activities g. Mental activities h. Emotional activities 9 15 4 32 36 19 24 35 4. Peranan dan kedudukan guru a. Sebagai fasilitator b. Sebagai pembimbing c. Sebagai motivator d. Sebagai organisator e. Sebagai manusia sumber f. Berfungsi sebagai pengajar g. Berfungsi sebagai pemimpin h. Berfungsi sebagai pengganti orangtua 29 25 10 20 33 30 3 16 Indikator Uraian No Item Positif No Item Negatif 5. Metode belajar mengajar a. Pemilihan metode sesuai dengan tingkat kematangan siswa b. Pemilihan metode berpedoman pada tujuan yang akan dicapai c. Pemilihan metode sesuai dengan situasi kondisi d.. Pemilihan metode tergantung dari fasilitas e. Pemilihan metode dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam menggunakan metode 11 5 26 31 34 6. Situasi belajar mengajar a. Unsur murid b. Unsur tujuan c. Unsur motivasi 6 21 12 7. Penilaian terhadap hasil interaksi a. Mengetahui tingkat kemajuan yang telah dicapai siswa b. Mengetahui kedudukan 7 22 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI siswa dalam kelompok kelasnya c. Mengetahui tingkat usaha yg dilakukan siswa dlm belajar d. Mengetahui sejauh mana siswa tlh mendayagunakan kapasitas kognitifnya e. Mengetahui tingkat daya guna dan hasil guna metode mengajar yg digunakan guru dalam PBM 27 13 17 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 2. Kisi-kisi Indikator Penelitian Variabel Media Pembelajaran Indikator Uraian No Item Positif No Item Negatif 1. Fungsi media pembelajaran a. Fungsi iducatif b. Fungsi sosial c. Fungsi ekonomis d. Fungsi politis e. Fungsi seni Budaya 1,18 26 15 21 6 10 2. Manfaat media a. Mengurangi verbalisme b. Memperbesar perhatian siswa c. Memberikan pengalaman yang nyata d. Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan kontinu e. Membantu perkembangan kemampuan berbahasa f. memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh 19 2 7 22 24 11 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Indikator Uraian No Item Positif No Item Negatif g. Mengatasi jurang perbedaan pengalaman belajar berdasar latar belakang sosial ekonomi siswa h. Mendorong terjadinya interaksi langsung antara siswa dan linkungan i. Memberikan kesamaan dalam pengamatan j. memberikan pengertian yang sebenarnya secara realistis dan teliti k. Membangkitkan keinginan dan minat yang baru l. Membangkitkan motivasi dan perangsang belajar m. Memberikan pengalaman yang menyeluruh 16 12 17 8 25 13 3 27 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Indikator Uraian No Item Positif No Item Negatif 4. Jenis-jenis media a. Media yang dipakai secara massa b. Media yang dipakai dalam kelompok c. Media yang dipakai secara individual 9 4 20,23 6. Sistem penyajian Pemilihan dan penggunaan metode yang tepat untuk setiap materi pelajaran 5.14 29 Tabel 3. Kisi-kisi Indikator Penelitian Variabel Lingkungan Belajar Indikator Uraian No Item Positif No Item Negatif 1. Lingkungan keluarga a. Cara orang tua mendidik anak b. Suasana keluarga 20 8 5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Indikator Uraian No Item Positif No Item Negatif c. Sikap pengertian orang tua d. Keadaan sosial ekonomi keluarga e. Latar belakang kebudayaan 22.28 11.24 1,18 2. Lingkungan Sekolah a. Cara penyajian b. Hubungan antar murid c. Standar pembelajaran d. Media pembelajaran yang digunakan e. Kurikulum f . keadaan gedung sekolah g. Waktu sekolah h. Pelaksanaan disiplin i. Metode belajar siswa j. Tugas rumah yang diberikan guru 25 13 14.4 19 27 17 16 9 12 29 7.21 3,30 3. Lingkungan Masyarakat a. Mass media yang beredar dimasyarakat b. Teman bergaul 2 23 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Indikator Uraian No Item Positif No Item Negatif c. Kegiatan masyarakat d. Cara hidup lingkungan sekitar 6.15 10 26 b. Dokumentasi Dokumentasi adalah Teknik pengumpulan data sekunder, yaitu dokumen untuk mendapatkan data tentang prestasi belajar siswa yang dapat berupa nilai raport.

G. Pengujian Instrumen Penelitian

Sebelum melakukan penelitian, terlebih dahulu perlu pengujian kuesioner untuk mengetahui apakah kuesioner yang dipakai sebagai instrumen pengumpulan data tersebut layak atau tidak dipakai untuk penelitian. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan uji reliabilitas. 1. Uji Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjuk tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Untuk menguji validitas suatu instrumen diperlukan suatu kriteria tertentu sebagai pembanding. Kriteria pembanding tersebut dapat berasal dari dalam instrumen yang bersangkutan. Penggunaan validitas internal dimaksudkan untuk menjaga relevansi antara bagian-bagian instrumen secara keseluruhan. Selain itu, suatu instrumen dikatakan memiliki validitas internal apabila setiap bagian intrumen mendukung misi instrumen secara keseluruhan yaitu mengungkapkan data dari variabel yang dimaksudkan. Dalam penelitian ini, pengujian validitas menggunakan analisis berupa analisis faktor. Analisis butir item itu dilakukan dengan cara mengkorelasikan skor-skor item dengan skor total. Maka teknik korelasi yang digunakan adalah teknik korelasi product moment dari Pearson. Teknik korelasi ini dipilih karena data dalam penelitian ini tergolong data interval. Rumus korelasi product moment dari Pearson adalah sebagai berikut: xy r = { }{ } ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − − 2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N Keterangan: xy r = Koefisien korelasi antara xdan y ∑ X = Jumlah skor-skor x ∑ Y = Jumlah skor-skor y ∑ 2 X = Jumlah skor-skor x yang dikuadratkan ∑ 2 Y = Jumlah skor-skor y yang dikuadratkan ∑ XY = Jumlah hasil kali skor x dan y N = Jumlah subyek yang diselidiki