GAMBARAN UMUM SEKOLAH Tujuan pendidikan SMA

pelaksanaan pendidikan. Adapun tujuan SMA Pangudi Luhur dapat diuraikan sebagai berikut: a. Tujuan Umum 1. Meningkatkan pengetahuan siswa untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan sosial. 2. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial budaya dan alam sekitarnya ps.2 PP.29 th 1990. b. Tujuan Kelembagaan SMA Pangudi Luhur Sedayu 1. Meningkatkan peserta didik agar mengembangkan potensinya secara optimal dalam bidang pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai- nilai hidup yang diperlukan untuk siap melanjutkan ke perguruan tinggi maupun untuk hidup di tengah masyarakat. 2. Mendampingi peserta didik agar secara terus-menerus dapat mengembangkan diri sehingga pada waktunya dapat menjadi orang yang telah dipersiapkan sebelumnya demi kemajuan masyarakat, bangsa, negara dan gereja. Atas dasar uraian di atas maka mission statement SMA Pangudi Luhur Sedayu adalah: Seluruh personil yang terlibat dalam penyelenggaraan SMA Pangudi Luhur Sedayu merupakan persekutuan yang menekankan kerja sama yang disemangati oleh Yesus Kristus yang diimani sebagai Sang Juru Sejati bersama dengan para orang tuawali murid, serta pihak-pihak yang terkait yang secita-cita, baik secara intern maupun ekstern ingin berjuang secara implisit dan eksplisit mendampingi peserta didik pada umumnya dan terutama bagi mereka yang lemah, miskin dan terlupakan. Mengupayakan agar mereka dapat berkembang secara utuh untuk memperoleh keunggulan, keharmonisan, intelektualitas, sosialitas, humanitas, religiusitas dengan cara luwes dalam pencapaiannya.

C. Tujuan Pendidikan SMA Pangudi Luhur Sedayu

Tujuan pendidikan SMA Pangudi Luhur Sedayu secara umum dapat diuraikan sebagai berikut: 1. Meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa agar mampu melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian. 2. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan interaksi sosial, budaya dan alam sekitarnya. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan kurikulum tahun 1994 SK Mendikbud RI No. 061U1993 tanggal 25 Februari 1993. Dalam pelaksanaannya SMA pangudi Luhur Sedayu memperkaya dan menambah dengan: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI a. Pendidikan nilai Pendidikan nilai sangat penting ditanamkan kepada siswa agar para siswa dapat berkembang secara harmonis antara jasmani, rohani dan sosialnya. Spiritualitas hidup, nilai moral, nilai persatuan persaudaraan dan humaniora merupakan nilai pembentuk pribadi manusia yang amat besar artinya. Kurangnya pemahaman suatu nilai bagi suatu generasi akan menimbulkan kesulitan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. b. Pembentukan pribadi Pribadi yang tangguh merupakan bekal hidup dalam alam yang serba majemuk seperti sekarang ini. Melalui perenungan, kedisiplinan dalam latihan-latihan memperhatikan lingkungan sosial diharapkan dapat melahirkan pribadi yang kuat dalam menghadapi berbagai gejolak sosial. c. Pendidikan keterampilan Untuk menghadapi hal- hal yang praktis dalam kehidupan ini diperlukan keterampilan yang dibutuhkan masyarakat dewasa ini.

D. Sejarah Sekolah

a. Sejarah SMA Pangdi Luhur Sedayu SMA Pangudi Luhur Sedayu merupakan SMA alih fungsi dari SPG Pangudi Luhur Sedayu sejak tahun 1989 bersama-sama dengan SPG yang lain, sesuai dengan SK Mendikbud RI No. 031113HKpts1989 tanggal 25 Februari 1989. Oleh karena itu, visi SMA Pangudi Luhur Sedayu sama

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN DOSEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SEKTOR Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Media Pembelajaran Dosen Terhadap Prestasi Akuntansi Sektor Publik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiy

0 2 15

KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 Kontribusi Media Pembelajaran Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1 Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendi

0 2 10

KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 Kontribusi Media Pembelajaran Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1 Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pen

0 2 16

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR DAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Interaksi Belajar Mengajar Dan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIII SMP 1 Al-Islam Surakarta Tahun

0 1 17

PENGARUH MINAT, LINGKUNGAN BELAJAR DAN INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Pengaruh Minat, Lingkungan Belajar Dan Interaksi Belajar Mengajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Kelas XI Di SMA Muhammadiyah 1 Sragen Tahun Ajaran 201

0 1 19

PENGARUH MINAT, LINGKUNGAN BELAJAR DAN INTERKSI BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Pengaruh Minat, Lingkungan Belajar Dan Interaksi Belajar Mengajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Kelas XI Di SMA Muhammadiyah 1 Sragen Tahun Ajaran 2011

0 0 14

KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROG

0 1 15

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN INTERAKSI EDUKATIF DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN INTERAKSI EDUKATIF DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA KELAS

0 1 14

Pengaruh motivasi, minat dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Akafarma Sunan Giri Ponorogo suliso

1 5 143

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 231