Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Menggunakan Pendekatan Proses

ruang. Tulisan berjenis eksposisi biasanya merupakan bagian dari karangan ilmiah. Penulisan eksposisi dilakukan dengan cara menyusun kerangka karangan yang memuat kata-kata kunci yang didukung oleh penjelasan-penjelasan, contoh- contoh, ilustrasi, maupun bukti. Keterampilan menulis ini mencakup keterampilan-keterampilan yang lebih khusus diantaranya menyangkut pemakaian ejaan dan pungtuasi, struktur teks, kosakata, serta penyusunan paragraf. Adapun penilaian karangan meliputi isi gagasan yang dikemukakan, organisasi isi, tata bahasa, gaya pilihan struktur dan kosakata, dan mekanik ejaan dan tata tulis. Penguasaan unsur-unsur tulisan, kosakata, dan struktur tata bahasa merupakan aspek pemerolehan keterampilan dalam keterampilan menulis. Siswa membutuhkan proses menulis yang dapat membantu mereka untuk menyusun sebuah karangan dengan baik. Pendekatan proses merupakan salah satu alternatif proses pembelajaran yang dapat diterapkan. Tahap-tahap dalam pendekatan proses dapat menuntun siswa mulai dari persiapan sebelum menulis sampai siswa memiliki karangan secara utuh. Tahap-tahap dalam pendekatan proses terdiri dari tahap prapenulisan, penulisan draf, penyuntingan, revisi, dan publikasi. Tahap demi tahap dalam pendekatan proses akan membantu siswa menghasilkan sebuah tulisan yang maksimal. Penggunaan metode pendekatan proses merupakan usaha untuk membantu siswa agar dapat menyusun sebuah teks eksposisi yang terorganisasi sejak awal ketika baru merencanakan hingga tulisan telah jadi secara utuh. Gambar 2. Kerangka Pikir Penelitian

G. Pengajuan Hipotesis

1. H o : Tidak terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis teks eksposisi antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan proses dan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan pendekatan proses. H a : Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis teks eksposisi antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan proses dan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan pendekatan proses. Inovasi Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Pembelajaran Menulis Metode Pendekatan Proses Efektif Siswa Strategi Pembelajaran Prapenulisan Penulisan Revisi Penyuntingan Publikasi 2. H o : Penggunaan pendekatan proses pada pembelajaran menulis teks eksposisi tidak lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran menulis teks eksposisi tanpa pendekatan proses. H a : Penggunaan pendekatan proses pada pembelajaran menulis teks eksposisi lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran menulis teks eksposisi tanpa pendekatan proses.