d. Uji-t Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Menulis Teks Eksposisi
Kelompok Eksperimen
Uji-t data tes awal dan tes akhir kemampuan menulis teks eksposisi dilakukan untuk mengetahui perbedaan kemampuan awal dan akhir dalam
menulis teks eksposisi kelompok eksperimen. Hasil rangkuman uji-t skor tes awal dan tes akhir kemampuan menulis teks eksposisi kelompok eksperimen dapat
dilihat dalam Tabel 20 berikut.
Tabel 20: Hasil Uji-t Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Kelompok Eksperimen
Data t
df Sig.
Keterangan
Kelompok Eksperimen
-6,304 41
0,000 Sig. 0,005 =
signifikan
Berdasarkan Tabel 20 menunjukan hasil tes awal dan tes akhir kelompok eksperimen kemampuan menulis teks eksposisi menunjukkan nilai-t sebesar -
6,304 dengan df sebesar 41, dan signifikansi lebih kecil dari taraf signifikansi 5 sig.= 0,000 0,05. Dengan demikian, dari hasil uji-t tersebut diketahui terdapat
perbedaan yang signifikan pada kelompok eksperimen antara sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran menulis teks eksposisi menggunakan pendekatan
proses. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 8.
4. Hasil Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis dilakukan setelah melakukan analisis data menggunakan uji-t. Pengujian hipotesis dilakukan dengan melihat hasil uji-t pada
sampel bebas dan sampel berhubungan. Hasil pengujian hipotesis adalah sebagai berikut.
a. Hasil Uji Hipotesis Pertama
Berikut ini adalah pengujian hipotesis pertama menggunakan hasil uji-t sampel bebas. Tabel 21 adalah rangkuman hasil uji-t skor tes akhir kelompok
kontrol dan kelompok eksperimen.
Tabel 21: Rangkuman Hasil Uji-t Skor Tes Akhir Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data t hitung
Df
Sig. 2-tailed
Keterangan
Tes Akhir KK-KE
-4,657 82
0,000 Sig 0,05 =
signifikan
Berdasarkan Tabel 20 dapat diketahui bahwa nilai P 0,05 yang berarti signifikan. Hasil pengujian hipotesis pertama adalah sebagai berikut.
1 H
o
: tidak ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks eksposisi yang menggunakan pendekatan proses dengan kemampuan menulis
teks eksposisi tanpa menggunakan pendekatan proses, ditolak.
2 H
a
: ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks eksposisi yang menggunakan pendekatan proses dengan kemampuan menulis teks
eksposisi tanpa menggunakan pendekatan proses, diterima.
b. Hasil Uji Hipotesis Kedua
Hasil uji-t berhubungan, menunjukkan bahwa kelompok kontrol dan kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan. Oleh karena itu,
pengujian hipotesis kedua dilakukan dengan membandingkan peningkatan skor
Kategori