Uji-t Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Menulis Teks Eksposisi
rata-rata kelompok kontrol dan kelompok eksperimen pada tes awal dan tes akhir. Perbandingan skor tes awal dan tes akhir kemampuan menulis teks eksposisi
kelompok kontrol dan kelompok eksperimen seperti pada Tabel 22.
Tabel 22: Perbandingan Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data N
Skor Tertinggi
Skor Terendah
Mean
Tes Awal
Kelompok Kontrol
42 83
66 76,12
Tes Awal Kelompok
Eksperimen
42 88
65 76,55
Tes Akhir
Kelompok Kontrol
42 83
70 76,33
Tes Akhir Kelompok
Eksperimen
42 72
71 80,14
Berdasarkan Tabel 22 di atas, dapat diketahui bahwa kenaikan skor rata- rata kelompok kontrol dari tes awal ke tes akhir adalah 0,21. Kenaikan skor rata-
rata kelas eksperimen dari tes awal ke tes akhir adalah 3,59. Berdasarkan perhitungan tersebut kelompok eksperimen mengalami kenaikan yang lebih tinggi
dibandingkan dengan kelompok kontrol. Oleh karena itu, hasil pengujian hipotesis kedua adalah sebagai berikut.
1 H
o
: Penggunaan pendekatan proses dalam pembelajaran menulis teks eksposisi tidak efektif dibandingkan dengan pembelajaran tanpa menggunakan
pendekatan proses, ditolak.
2 H
a
: Penggunaan pendekatan proses dalam pembelajaran menulis teks eksposisi lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran tanpa menggunakan
pendekatan proses, diterima.