Tahap Menyunting Pendekatan Proses
tertentu kepada orang lain; dan 3 siswa melakukan berbagai kegiatan untuk mengumpulkan informasi atau fakta pendukung bagi pendapat yang mereka
ajukan. Pada tahap membuat draf, guru meminta siswa untuk menulis. Pada tahap
ini tulisan yang dibuat siswa belum sepenuhnya sempurna. Tahap berikutnya adalah tahap merevisi. Pada tahap ini, siswa diminta membentuk kelompok-
kelompok kecil untuk saling bertukar pikiran. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah: 1 penulis membacakan teks yang telah ditulisnya; 2
siswa lain yang menjadi pendengar memberikan komentarnya; 3 pendengar memberikan saran tentang teks yang dibuat oleh penulis; 4 proses tersebut
diulang sampai semua siswa membacakan hasil tulisan teks eksposisinya dan mendapatkan saran dari teman satu kelompoknya; 5 penulis merencanakan
untuk merevisi teks eksposisi miliknya dengan mempertimbangkan saran dari teman.
Tahap selanjutnya yaitu tahap menyunting. Pada tahap ini siswa memperbaiki isi tulisan dan aspek mekanik teks yang dibuatnya. Siswa membaca
kembali teks yang telah ditulis untuk menentukan kemungkinan adanya kesalahan-kesalahan. Kegiatan ini dapat dilakukan siswa secara individu maupun
dengan bantuan orang lain. Siswa kemudian memperbaiki kesalahan yang ditemukan dalam tulisan mereka.
Tahap terakhir proses menulis adalah tahap publikasi. Siswa membacakan hasil tulisannya di depan kelas kemudian dikumpulakn kepada guru. Guru dan
siswa lain memperhatikan dan memberikan tepuk tangan setelah pembacaan selesai dilakukan.