Jaring-Jaring Kubus Jaring-Jaring Balok Jaring-Jaring Prisma Segitiga Jaring-Jaring Limas Segiempat Jaring-Jaring Limas Segitiga Jaring-Jaring Tabung Jaring-Jaring Tabung

239 Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun kotak jaring-jaring kotak Sebagai tugas, buat juga gambar untuk limas segitiga dan prisma tegak segitiga. C Menentukan Jaring-Jaring Berbagai Bangun Ruang Sederhana Jaring-jaring bangun ruang terdiri dari beberapa bangun datar yang dirangkai. Jaring-jaring dapat dibuat dari berbagai bangun ruang. Sebuah kotak mempunyai rusuk. Rusuk-rusuk itu juga merupakan jaring-jaring. Jika sebuah kotak kita lepas perekatnya, maka akan terbentuk jaring-jaring. Perhatikan gambar di bawah ini.

a. Jaring-Jaring Kubus

Kubus mempunyai lebih dari satu jaring-jaring.

b. Jaring-Jaring Balok

Seperti halnya kubus, balok mempunyai lebih dari satu jaring- jaring. Tugas Di unduh dari : Bukupaket.com 240 Matematika 5 SD dan MI Kelas 5

c. Jaring-Jaring Prisma Segitiga

d. Jaring-Jaring Limas Segiempat

e. Jaring-Jaring Limas Segitiga

f. Jaring-Jaring Tabung

Di unduh dari : Bukupaket.com 241 Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun

g. Jaring-Jaring Tabung

1. Kubus dan balok mempunyai jaring-jaring lebih dari satu. Beberapa diantaranya telah diberikan. Sekarang, pikirkan dan gambarkan jaring-jaring yang lain dari kedua bangun ruang tersebut. Buat sebanyak-banyaknya. Tetapi ingat, bahwa jaring- jaring itu harus berbeda. 2. Jaring-jaring bangun ruang apakah gambar-gambar di bawah ini? a. b. c. d. 3. Di antara gambar-gambar di bawah ini, manakah yang merupakan jaring-jaring limas segitiga? a. b. c. d. 4. Manakah yang merupakan jaring-jaring limas segiempat, dari gambar-gambar di bawah ini? a. b. c. d. 5. Dalam keperluan apakah kamu memerlukan jaring-jaring? Latihan Di unduh dari : Bukupaket.com 242 Matematika 5 SD dan MI Kelas 5 D Menyelidiki Sifat-Sifat Kesebangunan dan Simetri Perhatikan gambar bangun-bangun di bawah ini baik-baik. Bangun datar trapesium ABCD dan trapesium PQRS dikatakan sebangun. Sebangun artinya sama bangun trapesium, dan mempunyai ukuran yang sebanding. Perhatikan panjang sisi-sisinya. PQ : AB = 2 : 4 = 1 2 , PS : AD = 1 : 2 = 1 2 , dan SR : DC = 1,5 : 3 = 1 2 . Panjang sisi-sisi yang bersesuaian antara kedua bangun itu sebanding atau senilai. Oleh karena itu, kedua bangun itu disebut sebangun. Sedangkan trapesium ABCD atau trapesium PQRS dengan trapesium KLMN tidak sebangun. Ukuran sisi-sisi yang bersesuaian tidak sebanding atau senilai. Jika 2 buah bangun datar sebangun dan memiliki bagian-bagian yang bersesuaian sama, dikatakan kedua bangun itu sam a dan sebangun kongruen. Perhatikan segitiga ABC dan segitiga PQR. Sisi AB = PQ, AC = PR, CB = RQ. Dua bangun dikatakan sama dan sebangun kongruen, jika kedua bangun itu dapat saling berimpit.

1. Kesebangunan Antar Bangun-Bangun Datar

Dokumen yang terkait

Analisis Pengaruh Pengangguran, Kemiskinan dan Fasilitas Kesehatan terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia di Kabupaten Jember Tahun 2004-2013

21 388 5

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

Analisis Pertumbuhan Antar Sektor di Wilayah Kabupaten Magetan dan Sekitarnya Tahun 1996-2005

3 59 17

DAMPAK INVESTASI ASET TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP INOVASI DENGAN LINGKUNGAN INDUSTRI SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI (Studi Empiris pada perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2006-2012)

12 142 22

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Identifikasi Jenis Kayu Yang Dimanfaatkan Untuk Pembuatan Perahu Tradisional Nelayan Muncar Kabupaten Banyuwangi dan Pemanfaatanya Sebagai Buku Nonteks.

26 327 121

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

Upaya mengurangi kecemasan belajar matematika siswa dengan penerapan metode diskusi kelompok teknik tutor sebaya: sebuah studi penelitian tindakan di SMP Negeri 21 Tangerang

26 227 88

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84