M enggambar Belah Ketupat M enggambar La ang-La ang M enggambar Lingkaran M enggambar Elips Kubus

232 Matematika 5 SD dan MI Kelas 5

e. M enggambar Belah Ketupat

Langkah-langkah menggambar belah ketupat. • Gambarlah ruas garis AB. • Gambarlah ruas garis miring dari titik A, yang sama panjangnya dengan AB, misalnya AD. • Gambarlah ruas garis sejajar AB dari titik D, yang panjangnya sama dengan AD, namai DC. • Hubungkan titik B dan C. Jadilah belah ketupat.

f. M enggambar La ang-La ang

Mari kita ikuti langkah-langkahnya. • Gambar garis mendatar AC Gambar i. • Gambar ruas garis tegak lurus di tengah-tengah AC, misalnya ruas garis itu BD Gambar ii. • Hubungkan titik-titik ujung pada ruas garis-ruas garis tadi Gambar iii. • Hilangkan ruas garis-ruas garis yang saling tegak lurus tadi Gambar iv.

g. M enggambar Lingkaran

Lingkaran mempunyai titik pusat. Besar kecilnya lingkaran bergantung pada jari-jari lingkaran. Untuk menggambar lingkaran diperlukanjangka dan penggaris. Perhatikan saja gambar berikut ini baik-baik. ii A C i B D A C D A C B iii iv D A C B A D B A B D A B C D A B C Di unduh dari : Bukupaket.com 233 Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun

h. M enggambar Elips

Pasanglah 2 paku kecil atau pines pada garis lurus berjauhan. Pasanglah gelang benang pada kedua pakupines tadi. Gunakan ujung pensil untuk menarik benang itu agar lurus. Kemudian gerakkan ujung pensil memutar. Perhatikan benang harus dalam lurus terus. Lihat gambar disamping Ingat, jangan menggunakan gelang karet, sebab akan melar. Gambarkan berbagai bangun datar seperti tersebut di atas Tentukan lebih dulu ukuran-ukuran bangun datar yang kamu inginkan Misalnya, segitiga samasisi, yang panjang sisinya 5 cm, dan seterusnya. B Mengidentifikasi Sifat-Sifat Bangun Ruang Bangun ruang memiliki sifat-sifat tertentu. Mari kita perhatikan beberapa bangun di bawah ini.

a. Kubus

Kubus adalah prisma siku-siku khusus. Semua sisinya berupa persegi atau bujursangkar yang sama. Perhatikan kubus ABCD.EFGH berikut 1 2 3 4 5 Menentukan panjang jari-jari lingkaran Bagian jangka yang diputar Ujung jangka yang tajam paku ujung pensil benang paku kecil pines Tugas Di unduh dari : Bukupaket.com 234 Matematika 5 SD dan MI Kelas 5 A B D P C K M T L Sisinya = 6 buah, yaitu: ABCD, AEHD, DHGC, CGFB. BFEA, EFGH. Rusuknya = 12 buah, yaitu: AB, BC, CD, DA, AE, BF, CG, DH, EF, FG, GH, HE. Titik sudutnya = 8 buah, yaitu: A, B, C, D, E, F, G, H.

b. Prisma Tegak

Dokumen yang terkait

Analisis Pengaruh Pengangguran, Kemiskinan dan Fasilitas Kesehatan terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia di Kabupaten Jember Tahun 2004-2013

21 388 5

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

Analisis Pertumbuhan Antar Sektor di Wilayah Kabupaten Magetan dan Sekitarnya Tahun 1996-2005

3 59 17

DAMPAK INVESTASI ASET TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP INOVASI DENGAN LINGKUNGAN INDUSTRI SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI (Studi Empiris pada perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2006-2012)

12 142 22

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Identifikasi Jenis Kayu Yang Dimanfaatkan Untuk Pembuatan Perahu Tradisional Nelayan Muncar Kabupaten Banyuwangi dan Pemanfaatanya Sebagai Buku Nonteks.

26 327 121

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

Upaya mengurangi kecemasan belajar matematika siswa dengan penerapan metode diskusi kelompok teknik tutor sebaya: sebuah studi penelitian tindakan di SMP Negeri 21 Tangerang

26 227 88

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84