6
Matematika 5 SD dan MI Kelas 5
A. Isilah titik-titik berikut dengan tepat Kerjakan pada buku
latihanmu
1. Titik-titik A, B, C sesuai dengan bilangan . . . .
2. -8 .... 5. Tanda yang tepat adalah . . . .
3. -104 adalah lawan dari bilangan . . . .
4. Seekor katak mula-mula di titik 0. Katak itu dapat melompat ke
kiri atau ke kanan. Sekali melompat jauhnya 3 satuan. Jika katak meloncat sekali ke kanan, kemudian 3 kali ke kiri, maka katak itu
sampai di titik . . . .
5. Membilang loncat dua-dua dari -5 sampai dengan 7, bilangan-
bilangan yang disebutkan adalah . . . .
6. n 3, n bilangan bulat, maka n = . . . .
7. -3 n 3, n bilangan bulat, maka n = . . . .
8.
Kalimat penjumlahan yang ditunjukkan oleh diagram di atas adalah . . . .
9. -13 + -12 = . . . .
10. n = -18 – -38. Nilai n = . . . .
Latihan
2 3
4 5
C –1
B –3
A
1 2
3 4
5 –1
–2 –3
–4 –5
n 2
3 4
5 1
–1 –2
–3 –4
Di unduh dari : Bukupaket.com
7
Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam Pemecahan Masalah
1 2
3 4
5 6
–1 –2
–3 –4
–5 –6
–7
B. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar.
1. Bilangan manakah yang ditunjukkan oleh anak panah berikut ini?
a = . . . . c = . . . .
e = . . . . g = . . . .
i = . . . . b = . . . .
d = . . . . f = . . . .
h = . . . . j = . . . .
2. Gambar sebuah garis bilangan. Kemudian gambarlah anak-anak
panah di atas garis bilangan itu, a.
dari titik 3 ke titik -2. b.
dari titik -3 ke titik 5. c.
dari titik 5 ke titik -7. 3.
Tulis lambang bilangan bulat yang ditunjukkan oleh anak-anak panah sebagai berikut.
a. Dari titik -2 sampai dengan 6.
b. Dari titik -8 sampai dengan 1.
c. Dari titik 3 sampai dengan -7.
4. Tulis bilangan bulat untuk setiap titik yang letaknya pada garis
bilangan sebagai berikut. a.
2 satuan sebelah kanan titik 3 b.
5 satuan sebelah kanan titik -8 c.
12 satuan sebelah kiri titik -2 5.
Perhatikan garis bilangan di bawah ini.
Membilang loncat dua-dua dari -5 sampai dengan 3 adalah:-5,-3, -1,1,3. Tulis bilangan-bilangannya sesuai dengan ketentuan di bawah ini.
a. Membilang loncat dua-dua dari 17 sampai dengan -5.
b. Membilang loncat tiga-tiga dari -5 sampai dengan 10.
c. Membilang loncat tujuh-tujuh dari -21 sampai dengan 21.
6. Gunakan garis bilangan untuk penjumlahan di bawah ini.
a. -2 + 9 = . . . .
c. -5 + 5 = . . . .
b. -7 + -4 = . . . .
1 2
3 4
5 6
–1 –2
–3 –4
–5 a
b d
c e
g h
f j
i
Di unduh dari : Bukupaket.com
8
Matematika 5 SD dan MI Kelas 5
7. Isi titik-titik berikut dengan bilangan yang tepat.
a. -7 + -5 = . . . .
d. 25 + -9 = . . . .
b. -11 + 15 = . . . .
e. -30 + 25 = . . . .
c. 12 + -8 = . . . .
8. Berapakah n?
a. 11 – 7 = n
d. -5 – -3 = n
b. 4 – 8 = n
e. 6 – -4 = n
c. -3 – 7 = n
9. Tulis kalimat matematika untuk penjumlahan di bawah ini.
a.
b.
c.
10. Tulis kalimat matematika pengurangannya dan carilah n.
a.
b.
c.
C. Selesaikan soal-soal cerita di bawah ini.
Kategori