Kerjakan soal-soal berikut Keterampilan berhitung.

187 Menggunakan Pecahan dalam Pemecahan Masalah 3 4 X 5. n : 1 5 = 5 8. 1 : 3 4 = n 6. 1 : 3 4 = n 9. n : 1 8 = 16 7. 1 : 4 5 = 1 10. 1 : n = 1 2 7

B. Kerjakan soal-soal berikut

1. Kebun Pak Manan luasnya 325 m 2 . Seluas 2 5 dari kebun itu ditanami ubi kayu. Sisanya ditanami jagung. Berapa luas yang ditanami jagung? 2. Jumlah yang hadir pada sebuah pertemuan di kantor RW adalah 279 orang. Sebanyak 4 9 dari yang hadir adalah warga RT 1, 3 9 warga RT 2, dan selebihnya warga RT 3. Berapa jumlah hadirin RT itu masing-masing? 3. Sepotong bambu panjangnya 1 m. Bambu itu dipotong masing- masing panjangnya 5 20 m. Berapa potongan diperoleh? 4. Minyak dari sebuah botol besar dituangkan ke dalam botol-botol kecil. Satu botol kecil berisi 3 15 botol besar. Berapa botol kecil yang dapat diisi penuh dengan minyak sebotol besar?

C. Keterampilan berhitung.

Isikan bilangan-bilangan: 2 7 , 3 10 , 5 14 , 3 4 , 14 3 , 6 25 , 35 3 , 3 5 , ke dalam kotak-kotak di samping sehingga hasil kalinya sama dengan 1, menurut arah anak panah. Satu bilangan telah dimasukan dalam kotak itu. Di unduh dari : Bukupaket.com 188 Matematika 5 SD dan MI Kelas 5 1. 5 : 1 2 = n 1 2 3 4 5 Tiap 1 bagian terdapat 2 seperduaan. Lima bagian terdapat 5 x 2 seperduaan = 10 seperduaan. n = 5 : 1 2 n = 5 x 2 = 10 2. 5 : 1 2 = n kalimat pembagian 1 2 x n = 5 kalimat perkalian 1 2 x 2 1 = 1 perkalian dengan kebalikan bilangan 5 x 2 1 x 1 2 = 5 5 x 2 1 x 1 2 = 5 5 x 2 1 = 5 : 1 2 atau 5 : 1 2 = 5 x 2 1 Jadi, 5 : 1 2 = n n = 5 x 2 1 = 10 C n 3 Pembagian Pecahan Biasa dengan Bilangan Bulat 1. 2 3 1 2 Pembagian Bilangan Asli lebih dari 1 dengan Pecahan Biasa ⎛ ⎜ ⎝ ⎞ ⎟ ⎠ ⎛ ⎜ ⎝ ⎞ ⎟ ⎠ ⎯→ ⎯→ 1 3 : 4 = . . . . 1 3 satuan dibagi 4 sama besar, maka besar tiap bagian adalah 1 3 x 1 4 satuan. 1 3 : 4 = 1 3 x 1 4 = 1 12 Contoh 1 3 Di unduh dari : Bukupaket.com 189 Menggunakan Pecahan dalam Pemecahan Masalah 2. 1 3 : 4 = n kalimat pembagian 4 x n = 1 3 kalimat perkalian 4 x 1 4 = 1 perkalian dengan kebalikan bilangan 1 3 x 1 4 4 = 1 3 perkalian dengan 1 1 3 1 4 x x 4 = 1 3 1 3 1 4 x = 1 3 : 4 atau 1 3 : 4 = 1 3 x 1 4 Jadi, 1 3 : 4 = n n = 1 3 x 1 4 = 1 12 . a a 1. 15 : a a ⎛ ⎜ ⎝ ⎞ ⎟ ⎠ × ⎛ ⎜ ⎝ ⎞ ⎟ ⎠ ⎛ ⎜ ⎝ ⎞ ⎟ ⎠ 3 4 = n 6. 45 : 5 9 = n 2. 72 : 8 13 = n 7. 27 : 3 5 = n 3. 2 3 : 4 = n 8. 4 9 : 8 = n 4. 8 15 : 10 = n 9. 25 : 1 5 = n 5. 1 3 : 6 = n 10. 5 9 : 15 = n

B. Kerjakan soal-soal cerita di bawah ini

Dokumen yang terkait

Analisis Pengaruh Pengangguran, Kemiskinan dan Fasilitas Kesehatan terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia di Kabupaten Jember Tahun 2004-2013

21 388 5

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

Analisis Pertumbuhan Antar Sektor di Wilayah Kabupaten Magetan dan Sekitarnya Tahun 1996-2005

3 59 17

DAMPAK INVESTASI ASET TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP INOVASI DENGAN LINGKUNGAN INDUSTRI SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI (Studi Empiris pada perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2006-2012)

12 142 22

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Identifikasi Jenis Kayu Yang Dimanfaatkan Untuk Pembuatan Perahu Tradisional Nelayan Muncar Kabupaten Banyuwangi dan Pemanfaatanya Sebagai Buku Nonteks.

26 327 121

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

Upaya mengurangi kecemasan belajar matematika siswa dengan penerapan metode diskusi kelompok teknik tutor sebaya: sebuah studi penelitian tindakan di SMP Negeri 21 Tangerang

26 227 88

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84