Tes Metode Observasi Teknik Pengumpulan Data.

82 adalah skor 4 untuk anak mampu melakukan tanpa bantuan, skor 3 untuk anak mampu melakukan dengan salah satu bantuan fisikverbal, skor 2 untuk anak mampu melakukan dengan dua bantuan fisik dan verbal, serta skor 1 untuk anak tidak mampu melakukan dengan bantuan fisik maupun verbal. Penyusunan kisi-kisi tes bertujuan untuk memudahkan peneliti dalam menyusun butir-butir soal instrumen tes dan memberi kemudahan untuk mencapai validasi isi yang dipakai oleh peneliti. Kisi-kisi instrumen dalam penelitian ini dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan kurikulum yang dipakai di SLB Dharma Rena Ring Putra II Yogyakarta. 1. Instrumen Tes Perbuatan Aspek yang dinilai dalam tes perbuatan adalah aspek psikomotor pada tahap persepsi, respon terbimbing, mekanisme, respon kompleks. Berikut kisi-kisi tes perbuatan: Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Tes Keterampilan Komunikasi Non Verbal dalam Aktivitas Bina Diri Variabel Komponen Materi Indikator Jumlah Butir Nomor butir Kemampuan komunikasi non verbal anak autistik pada tahap efiromental Psikomotor Persepsi Menunjukkan objek untuk kegiatan 3 1, 2, 3 Kesiapan Antusias dan minat anak 1 4 Respon terbimbing Menirukan guru beraktifitas 2 5, 6 83 Mekanisme Melakukan aktivitas mandiri 3 7, 8, 9 Respon kompleks Melakukan serangkaian aktivitas 1 10 Kisi-kisi instrumen di atas adalah bentuk instrumen untuk mengukur keterampilan komunikasi non verbal dalam aktivitas bina diri dengan serangkaian aktivitas mencuci tangan, memakai sepatu dan memakai baju secara mandiri dalam satu waktu. Dengan demikian, untuk mengukur kemampuan masing-masing aktivitas terdapat instrumen tes yang membedakan, yaitu sebagai berikut: Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Tes Keterampilan Komunikasi Non VerbalDalam Aktivitas Mencuci Tangan Variabel Komponen Indikator Materi Nomor butir Jumlah Butir Kemampuan komunikasi non verbal anak autistik pada tahap efiromental Psikomotor Menunjukkan objek untuk kegiatan a. Menunjuk kran air washtafel b. Menunjuk botol sabun pencuci tangan c. Menunjuk handuk serbet 1, 2, 3 3 Antusias danminat anak Memahami instruksi 4 1 Menirukan guru beraktifitas a. Mengimitasi gerakan mencuci tangan b. Mengimitasi gerakan menekan sabun 5, 6 2 84 Melakukan aktivitas mandiri a. Praktekkegiata n mencuci tangan b. Praktekmeneka nsabun pencuci tangan c. Praktek mengering-kan tangan dengan handuk Serbet 7, 8, 9 3 Respon kompleks Melakukan serangkaian tahapan mencuci tangan 10 1 Kisi-kisi instrumen yang kedua yaitu untuk mengukur kemampuan keterampilan komunikasi non verbal dalam aktivitas memakai sepatu, yaitu sebagai berikut: Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Tes Keterampilan Komunikasi Non VerbalDalam Aktivitas Memakai Sepatu Variabel Komponen Indikator Materi Nomor butir Jumlah Butir Kemampuan komunikasi non verbal anak autistik pada tahap efiromental Psikomotor Menunjukkan objek untuk kegiatan a. Menunjuk kaos kaki b. Menunjuk sepatu 1, 2 2 Antusias danminat anak Memahami instruksi 3 1 Menirukan guru beraktifitas a. Mengimitasi gerakan memakai kaos kaki b. Mengimitasi gerakan memakai sepatu 4, 5 2