81
Penggunaan pedoman observasi untuk mengungkapkan data mengenai ketrampilan komunikasi non verbal ketika dikenakan perlakuan. Hal yang
diamati dalam panduan observasi tersebut adalah aspek kognitif diantaranya pengetahuan, pemahaman dan persiapan, aspek psikomotor
diantaranya persepsi, kesiapan, respon terbimbing, mekanisme dan respon kompleks, aspek yang ketiga yaitu afektif adalah menerima dan
menanggapi.Pada observasi pencatatan bisa dibantu dengan ceck list atau
rating scale.
Data yang ingin diungkap dalam metode observasi ini adalah gambaran situasi belajar selama subjek diberi perlakuan menggunakan
media pictograph. Gambaran situasi tersebut kemudian dijadikan sebagai data pendukung untuk melihat efektivitas penggunaan pictograph sebagai
media komunikasi anak autistik kelas TKLB di SLB Dharma Rena Ring Putra II Yogyakarta.
F. Pengembangan Instrumen Penelitian.
Menurut Suharsimi 2006: 136 tes adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya
lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga mudah diolah. Dalam penelitian ini instrumen yang
digunakan yaitu berupa instrumen soal tes perbuatan.Anak diminta melakukan tes dalam bentuk perbuatan. Penilaian dilakukan berdasarkan
kemampuan anak dalam melakukan instruksi guru. Skor maksimal yang diperoleh anak 40 dan skor terendah 10. Skoring untuk tes perbuatan
82
adalah skor 4 untuk anak mampu melakukan tanpa bantuan, skor 3 untuk anak mampu melakukan dengan salah satu bantuan fisikverbal, skor 2
untuk anak mampu melakukan dengan dua bantuan fisik dan verbal, serta skor 1 untuk anak tidak mampu melakukan dengan bantuan fisik maupun
verbal. Penyusunan kisi-kisi tes bertujuan untuk memudahkan peneliti dalam
menyusun butir-butir soal instrumen tes dan memberi kemudahan untuk mencapai validasi isi yang dipakai oleh peneliti. Kisi-kisi instrumen dalam
penelitian ini dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan kurikulum yang dipakai di SLB Dharma Rena Ring Putra II Yogyakarta.
1. Instrumen Tes Perbuatan
Aspek yang dinilai dalam tes perbuatan adalah aspek psikomotor pada tahap persepsi, respon terbimbing, mekanisme, respon kompleks. Berikut
kisi-kisi tes perbuatan:
Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Tes Keterampilan Komunikasi Non Verbal dalam Aktivitas Bina Diri
Variabel Komponen
Materi Indikator
Jumlah Butir
Nomor butir
Kemampuan komunikasi
non verbal anak autistik
pada tahap efiromental
Psikomotor Persepsi
Menunjukkan objek untuk
kegiatan 3
1, 2, 3
Kesiapan Antusias dan
minat anak 1
4 Respon
terbimbing Menirukan
guru beraktifitas
2 5, 6
