110 4.
Melalui model pembelajaran Problem Based Instruction PBI, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri musyawarah dengan tepat.
E. Materi Pokok
Keputusan Bersama
F. Model, Metode, dan Pendekatan
Model : Problem Based Instruction PBI
Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, dan diskusi kelompok
Pendekatan : Student centered
G. Sumber Belajar
1. Setiati Widihastuti dan Fajar Rahayuningsih. 2008. Pendidikan
Kewarganegaraan SDMI kelas V. jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
2. Ikhwan Saptono dan Sudarsih. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan 5
untuk SDMI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
3. Kumpulan ringkasan materi PKn kelas V tahun ajaran 20162017
semester 2
4. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
No. Deskripsi Kegiatan Waktu
1.
Kegiatan Awal
a. Siswa menjawab salam pembuka dari guru. b. Siswa dan guru berdoa bersama
c. Siswa diperiksa kehadirannya dengan presensi. d. Siswa dikondisikan guru dan dipastikan bahwa siswa
siap menerima pelajaran. 10
menit
111 e. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya “Anak-anak
masih ingat tidak dulu saat pemilihan ketua kelas V dengan bagaimana?”
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran PBI- 1 2.
Kegiatan Inti
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai keputusan.
b. Guru menjelaskan apa yang harus dilakukan siswa dan apa saja yang dibutuhkan PBI-2
g. Guru menyampaikan fenomena denga bercerita “anak- anak, Irvan adalah siswa SD Permai. Ketika dia pulang
sekolah, ia menemukan sebuah dompet terjath di jalan. Diambilnya dompet itu, kemudian dibukanya ternyata
ada uang Rp200.000,00 beserta data diri. Irvan bingung mau diapakan dompet itu. Kebetulan ibunya sedang sakit
sehingga butuh biaya untuk berobat. Sedangkan minggu depan sekolah Irvan akan mengadakan pembelajaran di
luar kelas, yakni ke Taman Pintar. Irvan tidak punya biaya. Apa yang akan Irvan lakukan?” PBL-3
c. Siswa menerima motivasi dari guru agar terlibat dalam kegiatan pemechan masalah PBI-4
d. Siswa berkumpul dengan kelompoknya sesuai dengan yang telah dibagi oleh guru, satu kelompok
beranggotakan 5-6 orang. Dengan jumlah kelompok adalah 6 kelompok PBI-5
e. Siswa mengerjakan tugas kelompok yang diberikan oleh guru dengan berdiskusi.
55 menit
112 f. Siswa diminta mencari informasi tentang keputusan
bersama melalui buku-buku yang sudah disediakan PBI- 6
g. Siswa didampingi guru melakukan penyelidikan dengan mengumpulkan informasi dan menganalisisnya PBI-7.
h. Guru meminta siswa untuk membuat karya sesuai LKS sebagai tugas kelompok PBI-8
i. Masing-masing kelompok membuat karya dalam bentuk laporan berdasarkan hasil penyelidikan PBI-9
j. Guru membantu siswa dalam berbagi tugas dengan teman kelompoknya PBI-10
k. Siswa mengumpulkan hasil penyelidikan yang telah didiskusikan.
3.
Kegiatan Akhir
a. Guru bersama siswa melakukan konfirmasi terkait materi yang belum dipahami oleh siswa sebagai pemantapan
konsep b. Guru memberikan tugas berupa pekerjaan rumh di buku
siswa masing-masing c. Siswa dan guru berdoa selesai belajar.
d. Siswa mejawab salam dari guru. 5 menit
2. Pertemuan Kedua
