50 Penjelasan dari tahapan-tahapan pada gambar di atas adalah sebagai berikut.
1. Perencanaan
Perencanaan merupakan tahap awal sebelum melakukan tindakan yang dilaksanakan berdasarkan masalah yang telah dirumuskan. Pada tahap perencanaan,
peneliti menentukan apa, kapan, dimana, dan bagaimana tindakan tersebut akan dilakukan. Rencana tindakan adalah prosedur yang dilakukan oleh guru dalam
rangka melakukan tindakan atau perlakuan terhadap siswa. Pada penelitian ini, rencana tindakan yang akan dilakukan adalah menggunakan model pembelajaran
Problem Based Instruction PBI untuk meningkatkan critical thinking siswa pada mata pelajaran PKn. Pihak yang melakukan tindakan adalah guru, sedangkan yang
melakukan pengamatan terhadap berlangsungnya proses tindakan adalah peneliti dengan bantuan teman sejawat. Antar guru dan peneliti saling melakukan
kolaborasi baik dalam penelitian maupun penyusunan rancangan kegiatan yang memerlukan adanya kesepakatan antara peneliti dan guru. Pada tahap perencanaan,
peneliti menyiapkan beberapa hal yang diperlukan dalam peneitian ini yaitu sebagai berikut.
a. Perangkat pembelajaran yang meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP dengan mengimplementasikan model pembelajaran Problem Based Instruction PBI.
b. Peneliti bersama guru melakukan workshop terkait pelaksanaan model
Problem Based Instruction PBI sesuai dengan Renvana pelaksanaan Pembelajaran yang telah dibuat.
51 c.
Instrumen penelitian yang meliputi lembar observasi pelaksanaan model PBI oleh guru dan lembar observasi critical thinking siswa serta skala critical
thinking siswa yang akan diisi oleh siswa pada akhir siklus.
2. Tindakan dan Pengamatan
Tindakan adalah implementasi pada proses belajar mengajar yang sebenarnya Pardjono, 2007: 29. Implementasi dari tindakan harus dipikirkan dengan matang
sebelumnya dan dilaporkan hasilnya. Tindakan dilakukan sesuai dengan perencanaan yang telah disusun yaitu guru melaksanakan pembelajaran PKn
menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction PBI. Pelaksanaan tindakan sekaligus dilakukan pengamatan. Pelaksanaan tindakan membutuhkan
kolaborasi antara guru dan pengamat observer. Pengamatan pelaksanaan PTK bisa lebih dari satu orang atau melibatkan pihak lain yang telah ditentukan oleh
peneliti yaitu teman sejawat. Pengamatan observasi merupakan kegiatan utama dalam PTK yaitu
merupakan upaya merekam segala peristiwa dan kegiatan yang terjadi selama tindakan berlangsung. Pardjono 2007:29 mengungkapkan bahwa pengamatan
berfungsi sebagai pendokumentasian dampak dari tindakan dan menyediakan informasi untuk tahap refleksi. Pengamatan dilakukan peneliti secara cermat dan
jeli dalam setiap mengamati proses pembelajaran. Kegiatan pengamatan yang dilakukan dengan menyiapkan instrumen atau alat-alat observasi seperti pedoman
observasi, jurnal harian, dan alat-alat perekam seperti kamera foto dan video untuk merekam semua kejadian di dalam kelas agar terdapat dokumentasi dan dapat
52 dijadikan sebagai bahan analisa berdasarkan masalah yang dihadapi. Setiap hal
yang diamati juga perlu dicatat secara rinci dalam jurnal harian mengenai jalannya tindakan.
3. Refleksi
Kategori