Penilaian Kompetensi Keterampilan Penilaian Diri

100 No. Aspek Yang Dinilai Baik Tidak baik 3 Kejelasan 4 Tanggapan Skor yang dicapai Skor maksimum 16 Keterangan: Baik mendapat skor 1 Tidak baik mendapat skor 0 2 Penilaian Projek Penilaian projek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasi, kemampuan menyelidiki dan kemampuan menginformasikan suatu hal secara jelas. Penilaian projek dilakukan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai pelaporan. Contoh lain rubrik penilaian Proyek Keterampilan Rubrik Penilaian Hasil Akhir Kemampuan Melaporkan Hasil Survey No Aspek yang diamati Deskriptor Ya Tidak 1. Perencanaan a. Persiapan Apakah Kegiatan sudah direncanakan secara matang? b. Rumusan Judul Apakah judul sudah memuncul- kan ciri khas dari sesuatu yang hendak diinformasikan? 2. Pelaksanaan a. Sistematika Kegiatan Apakah kegiatan sudah direncanakan secara runtut? b. Keakuratan Informasi Apakah sudah ada sasaran sumber informasi, instrumen mencari data c. Kualitas Sumber Data Kelengkapan dan kedalaman data d. Analisis Data Penyajian dan intrerpretasi data e. Penarikan kesimpulan Kesimpulan berdasarkan perolehan data 3. Laporan Proyek a. Performans Kelengkapan laporan dan penampilan b. Penguasaan Penguasaan kegiatan 101 3 Penilaian Produk Pengembangan produk meliputi 3 tiga tahap dan setiap tahap perlu diadakan penilaian yaitu: a Tahap persiapan. b Tahap pembuatan produk proses. c Tahap penilaian produk appraisal Penilaian produk biasanya menggunakan cara analitik atau holistik. 4 Portofolio Berikut hal-hal yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan penilaian portofolio. a Peserta didik merasa memiliki portofolio sendiri b Tentukan bersama hasil kerja apa yang akan dikumpulkan c Kumpulkan dan simpan hasil kerja peserta didik dalam 1 map atau folder d Beri tanggal pembuatan e Tentukan kriteria untuk menilai hasil kerja peserta didik Contoh Penilaian Portofolio Alokasi Waktu : ................................ Nama Siswa : _________________ Kelas : .. No KD Periode Kriteria Ket. 1. 201 103 dst 2. 55 207 dst Total Skor 5 Tertulis Selain menilai kompetensi pengetahuan, penilaian tertulis juga digunakan untuk menilai kompetensi keterampilan seperti menulis karangan, menulis laporan, dan menulis surat. 102

D. Aktivitas Pembelajaran

1. Aktivitas individu, meliputi : a. Memahamai dan mencermati materi diklat b. Mengerjakan latihan tugas, menyelesaikan masalahkasus pada setiap kegiatan belajar;menyimpulkan c. Melakukan refleksi 2. Aktivitas kelompok, meliputi : a. mendiskusikan materi b. bertukar pengalaman dalam melakukan penyelesaian masalah kasus c. melaksanakan refleksi

E. LatihanKasusTugas

F. Rangkuman

Penilaian merupakan kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk memperoleh informasi untuk dijadikan sebagai pengambil keputusan tentang hasil belajar peserta didik. Penilaian berfungsi untuk menentukan kemajuan belajar dan mengembangkan perilaku siswa, sebagai bahan evaluasi dan pengambilan keputusan tentang metode yang digunakannya sudah tepat. Instrumen yang digunakan dalam penilaian sikap adalah observasi, penilaian diri, penilaian antarteman, dan jurnal.Penilaian pengetahuan melalui tes tertulis maupun lisan dan penugasan.Penilaian Keterampilan melalui penilaian praktik unjuk kerja, Proyek, dan portofolio G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut Setelah kegiatan pembelajaran,Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini: 1. Apa yang BapakIbu pahami setelah mempelajari materi ini? DISKUSI KELOMPOK Buatlah rubrik untuk penilaian sikap dan hitunglah nilai akhir untuk setiap siswa 103 2. Pengalaman penting apa yang BapakIbu peroleh setelah mempelajari materi ini? 3. Apa manfaat materi ini terhadap tugas BapakIbu ? 4. Apa rencana tindak lanjut BapakIbu lakukan setelah kegiatan pembelajaran ini ?