Latihan Kasus Tugas Rangkuman

89 LANGKAH PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR Menanya Mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan. Mengumpulkan informasi eksperimen - Melakukan eksperimen - Mengamati objek kejadian - Wawancara dengan narasumber Mengasosiasikan mengolah informasi - Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan baik hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi. Mengomunikasikan Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, Dalam salah satu langkah pendekatan saintifik yaitu kegiatan Mengomunikasikan dapat dilakukan melalui pembelajaran kolaboratif.

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Setelah mempelajari pendekatan saintifik, dimohon untuk menyusun Rencana Tindak Lanjut RTL format tindak lanjut terlampir. Format Rencana Tindak Lanjut NO RENCANA KEGIATAN TANGGAL PELAKSANAAN SASARAN 90 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN PAKEM Disusun Drs. Ilzam Marzuk, M.A.Educ.

A. Tujuan

Peserta diklat mampu memahami metode pembelajar an yang lebih memberdayakan peserta didik, serta membuat siswa berpikir kritis dan inovatif.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mendeskrikpsikan pendekatan, strategi dan metode pembelajaran 2. Menjelakan konsep dasar PAKEM

3. Mengidentifikai alasan penerapan PAKEM

4. Mengidentifikasi karakteristik PAKEM 5. Menjelaskan prinsip PAKEM

C. Uraian Materi

1. Pendekatan, Strategi Dan Metode

Tiga model pembelajaran sesuai Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 adalah model pembelajaran Discovery Discovery Learning, model pembelajaran berbasis permasalahan Problem Based Learning, dan model pembelajaran berbasis projek Project Based Learning. Selain ketiga model tersebut seorang guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar di kelas dituntut untuk memehami pendekatanteknik pembelajaran yang lebih memberdayakan mengaktifkan peserta didik. Pendekatan approach, menurut T. Raka Joni, menunjukan cara umum dalam memandang permasalahan atau obyek kajian, sehingga