Tempat Dan Waktu Penelitian

c. Pelasksanaan tindakan selama proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran Flip Chart di kelas. d. Pelaksanaan tes akhir postest pada siswa sebagai penentu indikator keberhasilan yang nantinya digunakan untuk analisis data. 3 Pengamatan a. Pengumpulan data hasil tindakan b. Mengobservasi proses pembelajaran dengan menggunakan media Flip Chart sekaligus mengamati aktivitas siswa. c. Mendokumentasikan kegiatan pembelajaran. 4 Refleksi a. Evaluasi atas tindakan berdasarkan hasil pengamatan selema proses pembelajaran dan berdasarkan data yang terkumpul setelah dianalisis. b. Mendiskusikan hasil pengamatan atau observasi yang sudah berjalan, apakah perlu dilakukan siklus selanjutnya atau sudah selesai. c. Melakukan perbandingan antara hasil penelitian pada siklus I dengan indikator keberhasilan. d. Penentuan perencanaan pada siklus berikutnya.

H. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan

Hasil intervensi tindakan yang diharapkan pada penelitian ini adalah hasil belajar sosiologi siswa pada aspek kognitif mengalami peningakatan setelah proses pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran Flip Chart Dari proses pembelajaran tersebut secara mental siswa menemukan pengetahuan berupa konsep, prinsip maupun keterampilan yang menjadikan pengetahuan yang mereka dapatkan akan bertahan lama, mempunyai efek transfer yang lebih baik sehingga meningkatkan hasil belajar. Sehingga keberhasilan belajar yang diharapkan adalah sebanyak 75 dari jumlah siswa mendapatkan nilai diatas KKM yaitu 75

I. Data dan Sumber Data

Data kualitatif : Observasi hasil pengamatan dalam proses belajar Mengajar : Respon siswa dilihat dari keadaan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Data Kuantitatif : Nilai Tes siswa Pretest dan postest Jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Teknik kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran setiap siklus berupa observasi dan hasil wawancara. Sedangkan teknik analisis data kuantitatif dengan menggunakan hasil tes setiap siklus dilihat dari N-Gain. Siklus akan berhenti jika indikator keberhasilan telah tercapai. Tabel 3.3 Kisi – Kisi Soal Tes Hasil Belajar Sosiologi Siklus I Standar Kompetensi : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Bentuk Soal : Pilihan Ganda No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator No. Butir 1.2 Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku 1. Pengertian Nilai 2. Ciri - ciri 1. Mendeskripsikan Pengertian Nilai sosial 2. Menyebutkan ciri – 3, 19 2,6,12

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

PERAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS X MAN LIMA PULUH TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 1 23

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak

0 1 16

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak

0 2 24

PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

0 2 49

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STELLARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI :Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di MA Insan Mandiri Bandung.

2 5 42

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO BLOGGING (VLOGGING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

8 13 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

0 0 43

1 PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO SCRIBE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 10

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROYEKTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

1 6 15