menggunakan media gambar dengan tekhnik FlipChart, supaya seluruh siswa mengerti tentang materi nilai dan norma sosial.
Setelah keadaan sudah kondusif guru mulai menjelaskan materi tentang nilai dan norma sosial dengan menggunakan gambar yaitu gambar yang sesuai
dengan materi pembelajaran. Setelah guru mejelaskan, siswa diberikan tugas untuk mendiskusikan sebuah gambar dan mencari apa saja ciri
– ciri, fungsi nilai dan norma sosial yang ada pada gambar tersebut, dikerjakan dikertas satu lembar
dan dikumpulkan. Guru akan menjelaskan kembali terkait hasil diskusi kelompok siswa tersebut. Pada akhir siklus II siswa akan diberikan postest.
c. Tahap Observasi
1 Catatan Lapangan
Berdasarkan hasil pengamatan selama proses pembelajaran pada saat siklus II berlangsung dengan menggunakan media FlipChart, diperoleh catatan
lapangan sebagai berikut: Pada saat pembelajaran berlangsung suasana kelas sudah kondusif, hal ini terjadi karena siswa sudah mulai terbiasa dan merasa
nyaman dan lebih fokus kepada media gambar yang diberikan pada pembelajaran Sosiologi di kelas yang menggunakan media pembelajaran tersebut. Dalam
prosesnya terlihat masing-masing siswa sangat semangat dalam belajar yang didukung dengan kondisi yang tenang dan nyaman. Mereka terkesan bisa
menikmati proses pembelajaran yang dijalankan. Disamping itu pula kondisi dalam kelas terlihat baik dan kondusif. Hampir semua siswa tertuju kepada proses
pembelajaran yang dilaksanakan.
2 Wawancara
Berdasarkan catatan lapangan pada Siklus II dapat diketahui bahwa tindakan yang diberikan dengan menggunakan media pembelajaran FlipChart
pada siklus II sesuai dengan perencanaan yang dibuat. Suasana pembelajaran dengan menerapkan metode tersebut cukup optimal. Hal ini dikarenakan siswa
sudah memahami langkah-langkah model pembelajaran menggunakan media pembelajaran tersebut secara utuh, sehingga dapat menciptakan suasanan
