Tahap Perencanaan planning Siklus I

yang dijadikan sebagai sampel wawancara. Berikut di peroleh data secara garis besar : 1 Sebagian besar siswa merasa senang dan lebih terfokus dalam belajar dengan menggunakan media FlipChart, dan mereka mengaku lebih memahami apa yang disampaikan dengan menggunakan gambar dibandingkan hanya dengan ceramah. 2 Siswa lebih tertarik belajar dengan menggunakan media FlipChart yang bergambar, dan tentunya semangat belajar semakin meningkat 3 Siswa menjadi lebih aktif dalam berkomentar tentang gambar – gambar yang ditampilkan. Berdasarkan wawancara dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa menyukai metode pembelajaran FlipChart. Dengan pembelajaran menggunakan metode ini siswa mampu membuka pikirannya secara langsung yang tentunya menjadi patokan terhadap perilakunya yang sesuai dengan aturan dan norma yang berlaku dalam kehidupan mereka jalani dalam kesehariannya, baik dilingkungan sekolah, keluarga maupun masyarakat umum dalam hubungan sosial. Dengan metode pembelajaran yang aktif seperti FlipChart ini pula diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat secara signifikan.

d. Hasil Belajar

Berdasarkan hasil tes Pretest dan Postest yang dilakukan oleh peneliti pada siklus I maka diperoleh hasil tes kognitif, mengenai konsep Hubungan Sosial dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang dalam satu kelas dengan menggunakan media pembelajaran FlipChart . Data nilai Pretest , diperoleh dari hasil tes sebelum siswa mempelajari materi tersebut dan belum diterapkannya media pembelajaran FlipChart, serta nilai Postest diperoleh dari hasil belajar siswa setelah diterapkannya media pembelajaran FlipChart. Data nilai Pretest dan Postest tersebut sebagai berikut : Tabel 4.5 Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa Pada Siklus I No Nama Siswa Siklus I N-Gain I Keterangan Pretest Postest 1 ABDUL MURKO 45 75 0.55 Sedang 2 AHMAD FAUZAN 40 75 0.58 Sedang 3 AHMAD ZAKI 50 80 0.6 Sedang 4 ANDI SUMADI 25 60 0.47 Sedang 5 DEDE HERIANSYAH 30 75 0.64 Sedang 6 DENIH PELIYANA 40 85 0.75 Tinggi 7 DEVI LARASTIKA 50 85 0.70 Sedang 8 DIKI NURAHMAN 30 65 0.50 Sedang 9 HESTI RAMADHANTI 50 70 0.40 Sedang 10 ILHAM MAULANA 45 65 0.36 Sedang 11 M. SARIPUDIN 55 75 0.44 Sedang 12 MULYA NENGSIH 45 60 0.27 Rendah 13 NOVIYANTI 45 85 0.72 Tinggi 14 NUR SAFITRI 40 75 0.58 Sedang 15 RIKI HERMAWAN 35 75 0.62 Sedang 16 RIZKA AKBARI 35 75 0.62 Sedang 17 RIZKI AGUSTIN RHB 35 80 0.76 Tinggi 18 ROYADILIANSYAH 35 65 0.46 Sedang 19 SITI NURAENI 40 65 0.33 Sedang 20 SUMARDI 35 80 0.77 Tinggi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

PERAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS X MAN LIMA PULUH TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 1 23

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak

0 1 16

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak

0 2 24

PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

0 2 49

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STELLARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI :Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di MA Insan Mandiri Bandung.

2 5 42

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO BLOGGING (VLOGGING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

8 13 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

0 0 43

1 PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO SCRIBE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 10

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROYEKTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

1 6 15