71
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di kelas X MA Nurul Falah Pagedangan mengenai upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan
menggunakan media Flip Chart pada pembahasan materi nilai dan norma sosial pada mata pelajaran Sosiologi kelas X, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
peningkatan hasil belajar siswa setelah dilaksanakannya pembelajaran dengan menggunakan media Flip Chart.
Hal tersebut dapat terlihat pada hasil yang diperoleh berdasarkan tindakan yang telah diberikan kepada siswa kelas X MA Nurul Falah Pagedangan dapat
disimpulkan bahwa dengan menggunakan media Flip Chart pada akhirnya siswa dapat meningkatkan hasil belajar khususnya pada materi Nilai dan Norma Sosial.
Hal ini dapat ditunjukan dengan rata-rata tes hasil belajar siswa akhir siklus I 73,50 menjadi 89,00 pada siklus II. Hal ini menandakan bahwa pada siklus II
semua siswa tuntas dalam belajar dan mencapai nilai KKM yang ditentukan sekolah yaitu 75,00.
A. SARAN
Penelitian merupakan salah satu usaha dalam meningkatkan pembelajaran sosiologi, maka berdasarkan temuan-temuan dalam penelitian ini, peneliti
mencoba mengajukan beberapa saran: 1.
Siswa diharapkan mengikuti proses belajar dengan baik penuh perhatian dan aktif, agar keberhasilan dalam belajar tercapai.
2. Bagi guru, dapat menerapkan media pembelajaran Flip Chart pada mata
pelajaran sosiologi dengan maksimal agar siswa merasa antusias dalam proses
pembelajaran sehingga tercipta suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan.
3. Bagi peneliti lain, supaya dapat menggunakan media Flip Chart dengan baik
dan terencana dan lebih mengklasifikasikan bentuk variasi yang akan digunakan sehingga tidak kesulitan ketika melakukan observasi.
71
DAFTAR PUSTAKA
Agus Pribadi, Benny dan Padmo Putri, Dewi, Ragam Media Dalam Pembelajaran,Jakarta: Universitas Terbuka,2001
Ahmadi, Abu, dan Supriyono, Widodo, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta,1991
Anitah, Sari Wiryawan, et.al, Strategi Blejar Mengajar, Jakarta Universitas Terbuka,1994
Arikunto, Suharsimi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2006
,Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Bumi Aksara, 2008 ,
, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2006
Arsyad, Azhar media pembelajaran, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,2007 Asnawir dan Basyirudin Usman, Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers,
2003 Badrotin, Efektivitas Penggunaan Media Flip Chart Dan Handout Secara
Terpadu Dalam Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung BRSL dikelas 8 SMPN 5 Ciputat, Jakarta: Skripsi UIN Syarif Hidayatullah,2007
Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2009 Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. Strategi Belajar mengajar, Jakarta:
Rineka Cipta, 2000
72
Elliyarfiyani, http:ellyarfiyani.blogspot.com201305media-pembelajaran.html, diakses tgl 25 september 2013
Fathurrahman, Pupuh dan Sutikno, Sobri, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: PT. RefikaAditama, 2007
Hamalik, Oemar, perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Jakarta: PT. Bumi Aksara2005
,Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003 Hamzah, Hj. Nina Lamatenggo, Teknologi Komunikasi dan informasi
Pe,mbelajaran,Jakarta:PT. Bumi Aksara Handayani, Fitri, Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPS
melalui Media
Gambar di
SMP 20
MEI RAUDLAUSSA’ADAH,Jakarta: Skripsi UIN Syarif Hidayatullah,2011
Kunandar, Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai pengembangan profesi guru, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,2008
Kunandar. Guru Profesional, Implementasi Kurikulm Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dan Sukses dalam Sertifikat Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada, 2007 Kusuma, Wijaya Dwitagama, Dedi, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas,
Jakarta : PT Permata Puri Media, 2010 Komariah, Lilis, Minat Belajar Sosiologi Siswa Dalam Pembelajaran Kooperatif
Dengan Metode Student Team Achievment Division STAD Kelas XI Di MA Pembangunan UIN Jakarta, Jakarta : UIN Jakarta, 2011
Munadi, Yudhi, Media Pembelajaran, Jakarta: GP Press,2008
Kategori