87
Fase 4
Fase 5
Fase 6 4.
Guru membagikan LKS berbasis problem solving 3 dan meminta
siswa untuk memahami masalah dari setiap pertanyaan yang
diberikan.
5. Guru membimbing siswa untuk
mengerjakan tugasnya. 6.
Guru meminta masing-masing kelompok mempresentasikan
hasil kerjanya. 7.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan
presentasi terbaik, serta memberikan melengkapi
informasi kepada siswa. 4.
Siswa berdiskusi bersama kelompoknya untuk
mengidentifikasi masalah dari setiap pertanyaan sesuai dengan
LKS 3 yang diberikan.
5. Siswa menuliskan apa yang
mereka ketahui. 6.
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
7. Mendengarkan penjelasan
tambahan dengan baik. ingin tahu, dan cinta
ilmu.
C. Penutup
20 menit
1. Penarikan
Kesimpulan
Membimbing siswa untuk menarik kesimpulan tentang hasil belajar yang
telah dilakukan. Menyimpulkan hasil pembelajaran.
Komunikatif, berpikir logis, kritis,
kreatif dan inovatif
2. Evaluasi
Guru memberikan soal evaluasi yang dikerjakan secara individu.
Siswa mengerjakan soal secara individu.
Percaya diri, jujur, dan tnggung jawab.
3. Tindak
Lanjut
Memberikan tugas untuk dipelajari dan dikerjakan di rumah
Mengikuti apa yang ditugaskan oleh guru
Tanggung jawab dan disiplin.
88
VIII. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
A. Sumber Belajar 1. Referensi Bacaaan
Kanginan, Marthen. 2010. Fisika SMAJilid 2B. Jakarta: Erlangga. Young. 2002. Fisika Universitas Edisi Kesepuluh Jilid I Terjemahan. Jakarta: Erlangga.
http:www.e-dukasi.net
B. Media Pembelajaran
LKS berbasis problem solving
IX. Penilaian Hasil Belajar
Tes uraian tertulis terlampir
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
………………………………. NIP.
…………………………… Depok, April 2016
Peneliti
Soraya Kamal NIM. 1090 1630 0 002
89
INSTRUMEN TES EVALUASI No.
Soal Jawaban
Skor
1. Sebuah pipa silindris dengan
diameter berbeda masing- masing 8 cm dan 4 cm
diletakkan
pada bidang
mendatar. Jika kecepatan aliran air pada diameter besar
2 ms dan tekanannya 10
5
Pa, berapkah tekanan air pada
diameter kecil?
Tahap 1 Memahami Masalah
Menguraikan masalah dengan kata-kata sendiri dan menuliskannya dalam bentuk simbol, gambar atau diagram.
Diketahui: Diameter besar silinder, d
1
= 8 cm Diameter kecil silinder, d
2
= 4 cm Kecepatan aliran air pada diameter besar, v
1
= 2 ms Tekanan air pada diameter besar, p
1
= 10
5
Pa Ditanya:
Tekanan air pada diameter kecil, p
2
= ?
Tahap 2 Membuat Rencana
Menyusun strategi penyelesaian masalah dengan menghubungakan data dengan apa yang ditanyakan kemudian menuliskan persamaan, teorema, atau konsep fisika yang terkait.
Jawab: Soal ini dapat diselesaikan dengan persamaan Bernoulli, yaitu:
Karena pipa mendatar, maka ketinggian dianggap sama dengan demikian h
1
= h
2
, sehingga persamaan Bernoulli menjadi:
Untuk dapat menyelesaikan persamaan di atas, maka terlebih dahulu dicari kecepatan pada 2
4
