38
Skor Memahami
Masalah Membuat
Rencana Melakukan
Perhitungan Memeriksa
Kembali
3 Membuat
rencana yang benar, tetapi
belum lengkap
Hasil dan proses yang
benar
4 Membuat
rencana sesuai dengan
prosedur dan mengarah
pada solusi yang benar
I. Kalibrasi Instrumen
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini harus memenuhi kriteria kelayakan.
Instrumen tes ini harus memiliki empat kriteria, yaitu validasi, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Untuk mengetahui pemenuhan keempat
kriteria tersebut, maka instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini harus melalui pengujian dan perhitungan. Berikut ini adalah pengujian dan perhitungan
berkaitan dengan kriteria yang harus dipenuhi oleh instrumen penelitian:
a. Uji Validitas
Setiap instrumen penelitian harus valid atau sahih. Suatu instrumen dikatakan valid apabila instrumen tersebut dapat mengukur apa yang hendak
diukur.
10
Pengujian validitas instrumen tes ini dilakukan pada setiap butir soal menggunakan teknik analisis point biserial yang dinyatakan dengan persamaan
berikut ini:
11
√ Keterangan:
10
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Cet. 9, Jakarta : Bumi Aksara, 2009, h. 65.
11
Suharsimi , Ibid., h. 79.
39
= koefisien korelasipoint biserial = mean rata-rata skor dari subjek peserta tes yang menjawab betul pada
butir soal yang dicari validitasnya = mean rata-rata skor dari subjek peserta tes yang menjawab salah pada
butir soal yang dicari validitasnya = standar deviasi dari skor total
= proporsi siswa yang menjawab benar pada butir soal yang dicari validitasnya
= proporsi siswa yang menjawab salah pada butir soal yang dicari validitasnya
Hasil uji validasi instrumen tes dengan menggunakan microsoft excel
dapat dilihat pada Tabel 3.5 berikut ini: Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes
Statistik Butir Soal
Jumlah soal 15
Jumlah siswa 30
Nomor soal valid 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 15
Jumlah soal valid 12
Persentase 80
Hasil dari uji validates didapat bahwa dari 15 soal yang diujikan, terdapat 12 soal yang valid yaitu soal nomor 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 14 dan 15. Soal
yang tidak valid terdapat pada nomor 4, 9 dan 12. Persentase soal yang valid sebesar 80 , sedangkan soal yang tidak valid sebesar 20 .
b.
Uji Reliabilitas
Setiap instrumen penelitian tes harus bersifat reliabel atau mantap. Suatu instrumen dapat dikatakan reliabel jika hasil tes saat ini memiliki kesamaan hasil
pada saat yang berlainan waktunya terhadap siswa yang sama.
12
Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengetahui reliabilitas suatu instrumen tes
12
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : Remaja Rosda Karya, 2009, Cet ke-13, h.16.
