commit to user 12
1. Metode Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini dibatasi hanya model TGT menggunakan permainan Teka-teki silang dan ular tangga.
2. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini dibatasi pada materi sistem koordinasi pada manusia.
3. Memori
Memori siswa dibatasi hanya pada tinggi dan rendah. Memori yang diukur merupakan memori
spesia l
. 4.
Kreativitas Kreativitas siswa dibatasi untuk kategori tinggi dan rendah
5. Prestasi Belajar Siswa
Prestasi belajar siswa yang diukur dalam penelitian ini ditinjau dari aspek kognitif dan afektif.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah, maka dalam penelitian ini dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Apakah ada pengaruh pembelajaran dengan metode TGT menggunakan
permainan teka-teki silang dan permainan ular tangga terhadap prestasi belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia?
2. Apakah ada pengaruh memori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar
biologi materi sistem koordinasi pada manusia?
commit to user 13
3. Apakah ada pengaruh kreativitas siswa tinggi dan rendah terhadap prestasi
belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia? 4.
Apakah ada interaksi antara metode pembelajaran dengan memori siswa terhadap prestasi belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia?
5. Apakah ada interaksi antara metode pembelajaran dengan kreativitas siswa
terhadap prestasi belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia? 6.
Apakah ada interaksi antara memori dengan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia?
7. Apakah ada interaksi antara metode pembelajaran, memori dan kreativitas
belajar siswa terhadap prestasi belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:
1. Pengaruh pembelajaran dengan metode TGT menggunakan permainan teka-
teki silang dan Ular Tangga terhadap prestasi belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia.
2. Pengaruh memori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar biologi materi
sistem koordinasi pada manusia. 3.
Pengaruh kreativitas belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia.
commit to user 14
4. Interaksi antara metode pembelajaran dengan memori siswa terhadap prestasi
belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia. 5.
Interaksi antara metode pembelajaran dengan kreativitas belajar siswa terhadap prestasi belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia.
6. Interaksi antara memori dengan kreativitas belajar siswa terhadap prestasi
belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia. 7.
Interaksi antara metode pembelajaran, memori dan kreativitas belajar siswa terhadap prestasi belajar biologi materi sistem koordinasi pada manusia.
F. Manfaat Penelitian
