commit to user 41
4. Pembelajaran Kooperatif Metode Ular tangga
Ular tangga adalah permainan papan untuk anak-anak yang dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Papan permainan dibagi dalam kotak-kotak kecil dan di
beberapa kotak digambar sejumlah tangga atau ular yang menghubungkannya dengan
kotak lain.
Permainan ini
diciptakan pada
tahun 1870
http:id.wikipedia.org. Setiap orang dapat menciptakan papan mereka sendiri dengan jumlah
kotak, ular dan tangga yang berlainan. Kotak yang terdapat dalam ular tangga yang digunakan dalam pembelajaran ini berjumlah 80. Setiap pemain mulai
dengan bidaknya di kotak pertama biasanya kotak di sudut kiri bawah dan secara bergiliran melemparkan dadu. Bidak dijalankan sesuai dengan jumlah mata dadu
yang muncul. Biasanya bila seorang pemain mendapatkan angka 6 dari dadu, mereka mendapat giliran sekali lagi. Bila tidak, maka giliran jatuh ke pemain
selanjutnya. Bila pemain mendarat di ujung bawah sebuah tangga, mereka dapat langsung pergi ke ujung tangga yang lain. Bila mendarat di kotak dengan ular,
mereka harus turun ke kotak di ujung bawah ular. Pemenang adalah pemain pertama yang mencapai kotak terakhir.
Permainan ular tangga merupakan salah satu teknik pembelajaran yang akan digunakan dalam penelitian ini. Ular tangga yang digunakan dalam
pembelajaran ini dinamakan ular tangga SS Sistem saraf, yaitu modifikasi dari permainan ular tangga tetapi pada kotak-kotak angka diubah dengan pertanyaan
atau tugas yang berkaitan dengan konsep sistem saraf. Dengan penerapan teknik pembelajaran seperti ini, diharapkan dapat meningkatkan partisipasi dan prestasi
commit to user 42
belajar siswa di kelas. Ular tangga yang dimaksud dalam penelitian ini adalah permainan yang digunakan sebagai media pembelajaran metode TGT berbentuk
papan yang dibagi dalam kotak-kotak kecil dan digambar sejumlah tangga atau ular yang menghubungkannya dengan kotak lain, dimana setiap kotak berisi
pertanyaan yang berhubungan dengan konsep struktur atom. Adapun kelebihan dan kekurangan dari permainan ular tangga ini adalah:
a. Kelebihan permainan Ular tangga: 1 kerjasama kelompok dalam mencapai finish sangat ditekankan; 2 anak tidak selalu dituntut untuk berpikir, sehingga
suasana turnamen cenderung lebih menyenangkan; 3 dengan keberuntungan mengocok dadu, memberikan motivasi lebih besar pada siswa untuk mencapi
finish
mencapai kemenangan; 4 memerlukan pengetahuan yang cukup tinggi, karena siswa dituntut untuk aktif dalam mencari jawaban sendiri dengan cepat; 5
dapat memuat pertanyaan dengan berbagai jenis jawaban tidak hanya sebuah konsep hafalan, tetapi juga konsep hitungan; b. Kelemahan permainan Ular
tangga: kurang dapat mengukur kemampuan suatu kelompok, karena kemenangan dipengaruhi oleh adanya keberuntungan adanya ular dan tangga.
5. Pembelajaran Kooperatif Metode Teka-teki silang
Kategori