3.6 Teknik Analisis Data
Analisis data dilakukan pada penelitian ini adalah secara kualitatif dan kuantitatif. Data kuantitatif berasal dari data tes siklus I, siklus II, dan siklus III,
sedangkan data kualitatif yakni data yang diperoleh dari deskripsi hasil nontes untuk mendapatkan kualitas perilaku siswa dalam proses pembelajaran
menyunting karangan yang telah berlangsung.
3.6.1 Analisis Kuantitatif
Analisis data kuantitatif dilakukan dengan cara menghitung data kuantitatif berdasarkan hasil penelitian diperoleh dari hasil tes maupun nontes
siswa sebanyak dua kali, yaitu pada siklus I dan siklus II. Dari data tersebut akan dianalisis menggunakan rumus:
a. Rata-rata kelas
Untuk mengetahui nilai rata-rata kelas pada masing-masing siklus menggunakan rumus:
Nilai rata-rata
b. Ketuntasan belajar secara klasikal
Untuk mengetahui ketuntasan belajar secara klasikal menggunakan rumus:
Hasil penghitungan nilai masing-masing tes direkap. Nilai pembelajaran dari siklus I dirata-rata, demikian juga siklus II. Hasil pembelajaran menyunting
karangan melalui model pembelajaran think-pair-share siswa pada siklus I dibandingkan dengan siklus II, apakah ada peningkatan atau tidak. Dinyatakan
ada peningkatan apabila siswa berhasil mencapai target yang telah ditetapkan. Dengan cara ini, guru akan lebih tahu kesulitan yang dialami oleh sehingga guru
dapat mengatasinya. Nilai masing-
masing suatu kelas dijumlahkan ∑N. Kemudian besarnya persentase nilai siswa ditentukan dengan rumus sebagai berikut:
Ket: Np : Nilai persentase kemampuan siswa
∑N : Jumlah nilai dalam satu kelas s : Jumlah responden dalam satu kelas
n : Nilai maksimal tes Hasil persentase kemampuan siswa tiap-tiap tes kemudian dibandingkan
antara hasil tes pada siklus I dengan hasil tes pada siklus II. Hasil ini akan member gambaran mengenai persentase peningkatan keterampilan menyunting
karangan dan tingkat keberhasilan penelitian.
3.6.2 Analisis Kualitatif
Analisis kualitatif adalah dengan cara menganalisis dan mendeskripsi data kualitatif. Lembar observasi yang telah diisi saat proses pembelajaran
diklasifikasikan dengan pengamat lain kemudian dianalisis dan dideskripsikan.
Data dokumentasi diperoleh dengan cara mendeskripsikan hasil dokumentasi foto. Data jurnal dianalisis dengan cara membaca seluruh jurnal siswa dan guru dan
mendeskripsikannya. Data wawancara dianalisis dan dideskripsikan berdasarkan rekaman dan catatan wawancara. Hasil analisis berguna untuk mengetahui adanya
peningkatan keterampilan dan mengetahui perubahan perilaku belajar siswa.
3.7 Indikator Keberhasilan
Kategori