Identitas Responden No. PERNYATAAN

PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER 1. Kuesioner ini terdiri dari 2 dua bagian: Bagian I Identitas Responden Bagian II Persepsi Siswa terhadap Ujian Nasional 2. Berilah tanda silang X untuk jawaban yang paling saudarasaudari anggap sesuai dengan keadaan, pada kotak yang disediakan disebelah kanan setiap pernyataan. 3. Untuk kuesioner bagian II pilihlah: SS jika sangat setuju dengan pernyataan S jika setuju dengan pernyataan TS jika tidak setuju dengan pernyataan STS jika sangat tidak setuju dengan pernyataan 4. Selesai mengerjakan telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan dalam kuesioner ini telah semuanya dijawab.

BAGIAN I Identitas Responden

1. Nama : ⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄ ........................... 2. Nama Sekolah : ⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄ ............................ PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAGIAN II No. PERNYATAAN

PENDAPAT a. Aspek Pedagogis 1. Sepengetahuan saya soal-soal yang akan di-UN-kan sesuai dengan yang telah saya pelajari di sekolah. 2. Tiga m ata pelajaran yang akan di-UN- kan yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Ekonom iAkuntansi telah m ew akili seluruh pengetahuan yang telah saya pelajari di sekolah. 3. Tiga m ata pelajaran yang akan di-UN- kan yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Ekonom iAkuntansi tidak m am pu m engukur sikap atau nilai-nilai hidup yang baik yang harus saya m iliki sebagai seorang sisw a. 4. Tiga m ata pelajaran yang akan di-UN- kan yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Ekonom iAkuntansi tidak m am pu m engukur seluruh keteram pilan yang saya m iliki sebagai seorang siswa. 5. M ata pelajaran-m ata pelajaran yang lain sebaiknya juga diujikan dalam Ujian Nasional. 6. Pelaksanaan U jian N asional tidak didukung oleh sarana dan prasarana di sekolah

b. Aspek Sosial dan Psikologis

7. Ujian Nasional m em buat saya khawatir karena sangat m enentukan kelulusan saya. 8. Standar kelulusan yang ditetapkan oleh pem erintah saat ini sangat m em beratkan saya. 9. Ujian Nasional m enum buhkan m otivasi saya untuk belajar. 10. M asyarakat beranggapan bahwa siswa yang lulus U jian N asional adalah siswa yang berkualitas STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS No. PERNYATAAN PENDAPAT

c. Aspek Yuridis

11. Kelulusan tidak hanya ditentukan oleh nilai Ujian N asional saja, tetapi juga hasil penilaian guru di sekolah. Terima Kasih atas kerjasamanya 12. Sistem penilaian terpusat dengan U jian Nasional tidak m em perhatikan situasi dan kondisi sekolah yang berbeda-beda. 13. Hasil U jian Nasional bukan penentu kelulusan, tetapi untuk m engevaluasi kondisi pem belajaran di sekolah. 14. Sistem penilaian terpusat dengan U jian Nasional m elanggar UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas yang m enyatakan bahwa penilaian adalah otoritas guru.

d. Aspek Ekonomi

15. M enurut saya, penyelenggaraan Ujian Nasional m em bebani orang tua secara finansial 16. Ujian Nasional m erupakan salah satu bentuk pem borosan uang negara 17. U ang negara yang digunakan untuk Ujian Nasional dilaporkan kepada m asyarakat secara transparan 18. Dengan adanya Ujian Nasional pengeluaran sekolah m enjadi lebih tinggi. 19. Penggunaan uang egara untuk Ujian Nasional sudah seperti yang dianggarkan sesuai dengan rencana pengeluaran. STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS STS TS S SS Kode GURU PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS SANATA DHARMA Mrican , Tromol Pos 29 YOGYAKARTA 0274 515352, 513301 KUESIONER PENELITIAN PERSEPSI SISWA, GURU, DAN ORANG TUA TERHADAP UJIAN NASIONAL Studi Kasus pada SMA-SMA di Kota Yogyakarta Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta 2007 Hal: Pengisian Kuesioner Kepada Yth: BapakIbu responden Di tempat Dengan hormat, Saya adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta. Saya bermaksud mengadakan kegiatan penelitian dengan judul „Persepsi Siswa, Guru, dan Orang Tua terhadap Ujian Nasional‰ dalam rangka penyusunan skripsi. Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan BapakIbu untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Saya berharap BapakIbu berkenan untuk menjawab keseluruhan pertanyaan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan dengan etika penelitian, saya akan menjamin kerahasiaan jawaban BapakIbu dan memastikan bahwa jawaban BapakIbu hanyalah semata-mata untuk mencapai tujuan penelitian ilmiah ini. Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini sedikit banyak mengganggu aktivitas BapakIbu. Oleh sebab itu, saya mohon maaf sebelumnya. Demikian permohonan saya. Atas perhatian dan kerja sama BapakIbu, saya mengucapkan terima kasih. Yogyakarta, September 2007 Mengetahui, Hormat saya, S. Widanarto, S.Pd., M.Si. Hantoro Budiarto Dosen Pembimbing Peneliti PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER 1. Kuesioner ini terdiri dari 2 dua bagian: Bagian I Identitas Responden