satu kelas terdapat kurang dari 30 siswa maka diambil dua kelas dengan catatan di sekolah tersebut terdapat lebih dari 1 kelas XII IPS, tetapi jika satu
kelas lebih dari 30 siswa diambil satu kelas. Namun, jika dalam satu sekolah hanya terdapat satu kelas XII IPS dan jumlahnya kurang dari 30 siswa, maka
diambil semuanya satu kelas. Sampel guru yang diambil yaitu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan EkonomiAkuntansi yang
mengajar di kelas XII IPS. Sampel orang tua siswa diambil dari orang tua siswa kelas XII IPS yang menjadi sampel. Orang tua yang dimaksud adalah
ayahibuwali. 3.
Teknik Penarikan Sampel Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel probability sampling,
yaitu teknik sampling yang memberikan peluang yang sama bagi setiap unsuranggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel Sugiyono,
2006: 60. Jenis probability sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sampling, yaitu pengambilan sampel dengan cara memilih
kelompok secara acak sebagai sampel penelitian.
E. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
1. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah persepsi siswa, guru, dan orang tua siswa
di tingkat Sekolah Menengah Atas SMA terhadap Ujian Nasional. Variabel tersebut secara rinci dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Variabel persepsi siswa adalah suatu proses yang terjadi dalam diri siswa
untuk mengetahui, menginterpretasikan, dan mengevaluasi objek yang dipersepsikan yaitu Ujian Nasional, sehingga terbentuklah gambaran
mengenai objek yang dipersepsikan. b.
Variabel persepsi guru adalah suatu proses yang terjadi dalam diri guru untuk mengetahui, menginterpretasikan, dan mengevaluasi objek yang
dipersepsikan yaitu Ujian Nasional, sehingga terbentuklah gambaran mengenai objek yang dipersepsikan.
c. Variabel persepsi orang tua adalah suatu proses yang terjadi dalam diri
orang tua siswa untuk mengetahui, menginterpretasikan, dan mengevaluasi objek yang dipersepsikan yaitu Ujian Nasional, sehingga
terbentuklah gambaran mengenai objek yang dipersepsikan. d.
Variabel status akreditasi sekolah ditentukan berdasarkan penggolongan menurut Dinas Pendidikan yang meliputi sekolah terakreditasi A, sekolah
terakreditasi B, dan sekolah terakreditasi C.
2. Pengukurannya
Data mengenai variabel persepsi siswa, guru, dan orang tua siswa terhadap Ujian Nasional melalui kuesioner dengan menggunakan Skala Likert
empat opsi, yaitu STS Sangat Tidak Setuju, TS Tidak Setuju, S PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Setuju, SS Sangat Setuju. Jawaban yang diperoleh dari kuesioner tersebut akan diberi skor dengan menggunakan penguatan positif dan
penguatan negatif. Dalam pemberian skor skala Likert menggunakan empat kategori:
Tabel 3.1 Tabel Skoring Berdasarkan Skala Likert
Skor Kriteria Jawaban
Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
Sangat Setuju SS 4
1 Setuju S
3 2
Tidak Setuju TS 2
3 Sangat Tidak Setuju STS
1 4
Adapun kisi-kisi kuesioner yang digunakan untuk mengukur persepsi siswa, guru, dan orang tua siswa terhadap Ujian Nasional dapat dilihat
dalam tabel berikut ini.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Persepsi Siswa terhadap Ujian Nasional
No Aspek Indikator
Pernyataan Positif
Nomor Item dalam
Kuesioner Pernyataan
Negatif Nomor
Item dalam Kuesioner
1. Aspek Pedagogis
a. Kesesuaian materi
b. Aspek kognitif
c. Aspek afektif
d. Aspek psikomotorik
e. Sarana dan prasarana
1, 5 2
3 4
6 2. Aspek
Sosial dan Psikologis
a. Dampak Psikologis
b. Dampak sosial
9 10
7, 8 3. Aspek
Yuridis a. Ketentuan kelulusan
b. Sistem penilaian
11 12, 13, 14
4. Aspek Ekonomi a.
Finansial orang tua b.
Finansial sekolah c.
Finansial Negara d.
Transparansi dana UN 17, 19
15 18
16
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Persepsi Guru terhadap Ujian Nasional
No Aspek Indikator
Pernyataan Positif
Nomor Item dalam
Kuesioner Pernyataan
Negatif Nomor
Item dalam Kuesioner
1. Aspek Pedagogis
a. Kesesuaian materi
b. Aspek kognitif
c. Aspek afektif
d. Aspek psikomotorik
e. Sarana dan prasarana
1,5 2
3 4
6 2. Aspek
Sosial dan Psikologis
a. Dampak Psikologis
b. Dampak sosial
9 10
7, 8 3. Aspek
Yuridis a. Ketentuan kelulusan
b. Sistem penilaian
11 12, 13, 14
4. Aspek Ekonomi a.
Finansial orang tua b.
Finansial sekolah c.
Finansial negara d.
Transparansi dana UN 17, 19
15 18
16
Tabel 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Persepsi Orang Tua terhadap Ujian Nasional
No Aspek Indikator
Pernyataan Positif
Nomor Item dalam
Kuesioner Pernyataan
Negatif Nomor
Item dalam Kuesioner
1. Aspek Pedagogis a.
Aspek kognitif b.
Aspek afektif c.
Aspek psikomotorik d.
Sarana dan prasarana 1
2 3
4 2. Aspek
Sosial dan
Psikologis a.
Dampak Psikologis b.
Dampak sosial 6
7 5
3. Aspek Yuridis
a. Ketentuan kelulusan
b. Sistem penilaian
8 9, 10, 11
4. Aspek Ekonomi a.
Finansial orang tua b.
Finansial sekolah c.
Finansial negara d.
Transparansi dana UN 14, 16
12 15
13
F. Teknik Pengumpulan Data
