F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari:
1. Dokumentasi Dokumentasi adalah pengumpulan data dengan melihat dan mempelajari
dokumen-dokumen yang berhubungan dengan penelitian. Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data yang berupa daftar nama-nama Sekolah
Menengah Atas SMA di Kota Yogyakarta berdasarkan jenjang akreditasi. 2. Kuesioner
Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai persepsi siswa, guru, dan orang tua di Sekolah Menengah Atas SMA di Kota Yogyakarta.
G. Pengujian Instrumen Penelitian
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
− −
] Y
Y N.
][ X
X N.
[ Y
X. -
XY N.
2 2
2 2
1. Pengujian Validitas
Instrumen yang digunakan terlebih dahulu dilakukan pengujian validitas. Validitas suatu tes adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat
kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Instrumen dikatakan valid, apabila mampu mengukur apa yang diinginkan Arikunto, 2002: 145. Menurut
Arikunto 2002: 146 untuk menguji validitas setiap butir kuesioner dalam penelitian digunakan teknik korelasi product moment, dengan rumus sebagai
berikut:
r
xy
= PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Keterangan: N = total responden
X = total dari setiap item Y = total dari item
r
xy
= koefisien korelasi antara variabel X dan Y Koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil penghitungan
menunjukkan tinggi rendahnya tingkat validitas instrumen yang diukur. Selanjutnya, harga koefisien korelasi r
xy
ini dibandingkan dengan harga r tabel. Jika r hitung lebih besar atau sama dengan r tabel, maka butir soal
tersebut valid. Sebaliknya, apabila harga r hitung lebih kecil dari r tabel, berarti butir soal tersebut tidak valid.
Uji validitas ini didasarkan pada jawaban responden siswa sebanyak 69 orang, responden guru sebanyak 33 orang, serta responden orang tua
sebanyak 35 orang yang semuanya di luar sampel penelitian. Kesimpulan hasil pengujian validitas untuk kelompok siswa diperoleh dengan
membandingkan
r
hitung dengan
r
tabel untuk = 67 69 – 2 sebesar
0,2404 dengan taraf signifikansi 5. Kesimpulan hasil pengujian validitas untuk kelompok guru diperoleh dengan membandingkan
df
r
hitung dengan
r
tabel untuk = 31 33 – 2 sebesar 0,355 pada taraf signifikansi 5. Sedangkan kesimpulan hasil pengujian validitas untuk kelompok orang tua diperoleh
dengan membandingkan
r
hitung dengan
r
tabel untuk = 33 35 – 2
sebesar 0,344 pada taraf signifikansi 5.
df
Dari keseluruhan item pernyataan yang diuji, yakni 19 item untuk persepsi siswa terhadap Ujian Nasional, 19 item untuk persepsi guru terhadap
Ujian Nasional, dan 16 item untuk persepsi orang tua terhadap Ujian Nasional, diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas
Persepsi Siswa Terhadap Ujian Nasional Validitas
No. Item
r hitung r tabel
Taraf Signifikansi 5 Keterangan
1 0,2802 0,2404
Valid 2 0,3071
0,2404 Valid
3 0,5879 0,2404
Valid 4 0,4168
0,2404 Valid
5 -0,2016 0,2404
Tidak valid
6 0,3505 0,2404
Valid 7 0,3158
0,2404 Valid
8 0,3087 0,2404
Valid 9 0,3407
0,2404 Valid
10 0,1439 0,2404
Tidak valid
11 -0,0250 0,2404
Tidak valid
12 0,2449 0,2404
Valid 13 0,4654
0,2404 Valid
14 0,4571 0,2404
Valid 15 0,6700
0,2404 Valid
16 0,7102 0,2404
Valid 17 -0,1218
0,2404 Tidak
valid 18 0,4431
0,2404 Valid
19 0,5057 0,2404
Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas
Persepsi Guru Terhadap Ujian Nasional Validitas
No. Item
r hitung r tabel
Taraf Signifikansi 5 Keterangan
1 0,0342 0,355
Tidak valid
2 0,1433 0,355
Tidak valid
3 0,3590 0,355
Valid 4 0,3221
0,355 Tidak
valid 5 0,0037
0,355 Tidak
valid 6 -0,2613
0,355 Tidak
valid 7 0,4331
0,355 Valid
8 0,4814 0,355
Valid 9 0,3039
0,355 Tidak
valid 10 0,0549
0,355 Tidak
valid 11 0,1815
0,355 Tidak
valid 12 0,4972
0,355 Valid
13 0,1328 0,355
Tidak valid
14 0,5571 0,355
Valid 15 0,3872
0,355 Valid
16 0,3557 0,355
Valid 17 -0,0517
0,355 Tidak
valid 18 0,6002
0,355 Valid
19 -0,0119 0,355
Tidak valid
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas
Persepsi Orang Tua Terhadap Ujian Nasional Validitas
No. Item
r hitung r tabel
Taraf Signifikansi 5 Keterangan
1 0,1260 0,344
Tidak valid 2 0,5239
0,344 Valid
3 0,6400 0,344
Valid 4 0,5145
0,344 Valid
5 0,3591 0,344
Valid 6 -0,2113
0,344 Tidak valid
7 0,4142 0,344
Valid 8 0,2067
0,344 Tidak valid
9 0,5987 0,344
Valid 10 0,6030
0,344 Valid
11 0,5355 0,344
Valid 12 0,3941
0,344 Valid
13 0,4375 0,344
Valid 14 0,0836
0,344 Tidak
valid 15 0,2194
0,344 Tidak
valid 16 0,3500
0,344 Valid
Beberapa item pernyataan di atas dinyatakan tidak valid karena
r
tabel lebih besar dari
r
hitung, sehingga item-item tersebut dihilangkan atau dihapus. Dengan demikian, item-item pernyataan dalam kuesioner yang
dinyatakan valid adalah 15 item untuk persepsi siswa terhadap Ujian Nasional, 8 item untuk persepsi guru terhadap Ujian Nasional, dan 11 item
untuk persepsi orang tua terhadap Ujian Nasional.
2. Pengujian Reliabilitas
Kategori